Niveau 5 pilote sept. /déc. 2010 – Contenus grammaticaux à enseigner Tâche 1 Tâche 2 Tâche 3 1. La présentation : les présentateurs et la focalisation C’est…qui/que Il y a …qui/que 3. L’actualisateur du nom La quantification - Superlatif : le plus de / d’, le moins de / d’ + nom commun 4. L’affirmation et la négation Affirmation et négation : Les indéfinis quelqu’un, tout le monde, quelque chose (+ révision de leur négation personne, rien) Affirmation et négation et les indéfinis Classe d’êtres humains choses Sens positif quelqu’un tout le monde quelque chose Sens négatif Personne ne / n’… ne / n’ … personne Rien ne / n’… ne / n’…rien 5. L’interrogation Interrogation totale et partielle : Interrogation indirecte : Verbe opérateur (se) demander, ne pas savoir à l’indicatif présent + si / combien / quand / pourquoi / comment / où + indicatif présent (ex. Je me demande quand il vient. Il demande pourquoi il part.) 6. La qualification - Pronoms relatifs simples ce qui / ce que - Degrés d’intensité de l’adjectif très, un petit peu, assez, si, tellement, trop (ex. un très grand bureau, ce bureau est trop petit) - Adjectif qualificatif et superlatif : le plus / le moins / le meilleur + nom commun 8. La situation dans le temps et la vision du procès 1 Modes et temps des verbes: Expression du passé : - Indicatif passé composé des verbes qui se conjuguent avec auxiliaire être ou avoir (passer, sortir, descendre, monter) - Indicatif imparfait : formation des verbes avoir, aller, être, faire et emploi pour la description passée. - Indicatif imparfait en alternance avec le passé composé pour faire un récit au passé - Indicatif imparfait : formation des verbes très courants (en plus d’avoir, aller, être, faire vus dans la tâche précédente) Expression du futur : - Indicatif futur simple (ex. Quand nous serons à…, nous ferons…) - Emploi dans la structure hypothétique Si + Ind présent+ Ind futur simple (ex. Si tu veux, tu pourras…) - Embrayeurs temporels pour exprimer le futur : la semaine prochaine, demain, ce weekend… (cf. lexique) - Périphrase verbale : aller + Vinf Conditionnel présent : - Formation de devoir. - Emploi pour formuler un conseil (ex. Vous devriez aller voir un médecin.). - Formation des verbes aimer, pouvoir, vouloir. - Emploi pour formuler une proposition ou suggestion (ex. On pourrait déjeuner ensemble. Tu ne voudrais pas venir avec moi ? Tu aimerais aller au cinéma ?). Modificateurs du verbe - V + de + GN (se souvenir de) - Constructions impersonnelles : Ça me/te + GV : Ça te/me plaît / ça me fait peur / ça m’inquiète / ça m’intéresse - V + de + GN : parler - V + à + GN : parler (ex. Tu as parlé aux voisins ?) - V + de + Vinf. : promettre (ex. Je promets de venir) - Constructions impersonnelles : Il est + adjectif que + P indicatif (ex. : Il est certain que…, il est évident que…) - Superlatif du verbe : V + le plus / V + le moins / V + le mieux / V + le pire - Parler + de/à + GN - Verbes modaux pouvoir, devoir, vouloir (à l’indicatif présent et/ou au conditionnel présent) + Vinf (ex. Je peux partir) - V + de + GN : penser de - Comparatif du verbe : V + plus que / V + moins que / V + autant que / V + mieux que / V + pire que ; - V + de + GVinf. : décider de Le discours indirect : 2 Verbes opérateurs savoir, penser, trouver à l’indicatif présent + si / que / qui / combien / quand / pourquoi / comment / où + indicatif présent (ex. Je sais qu’il vient. Je pense qu’il a raison. Je sais qu’il va venir. Je trouve qu’il fait beau.) Verbe opérateur dire à l’indicatif présent + que + indicatif présent (ex. Il dit que c’est beau.) 9. Argumentation et opérations logiques Cause/conséquence : à cause de avec grâce à comme c’est pour cela/ça que donc Opposition pourtant au contraire ou Illustration C’est-à-dire 3