éléments d`information sur le projet ART et NATURE
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Quelles définitions ? LANDART… ou l’ART et la NATURE Mouvement artistique né aux Etats-Unis dans les années 70 Art écologique et paysagiste Œuvres réalisées avec des éléments naturels Travail construit SUR et DANS la nature Il ne s’agit plus de représenter la nature, l’arbre ou la forêt mais de l’utiliser comme MOYEN DE CREATION Quelles évocations ? La Nature L’Organisation Les Traces L’Acceptation de l’éphémère L’Immensité Les Lignes La Transformation La Liberté Les Installations Une Philosophie La Lumière Le Cadre Le Temps Le Point de vue La Photographie Le Respect L’Accumulation Le Hors cadre L’Espace L’Agencement La Dimension Le Gigantisme… Quels objectifs d’activités ? - Réaliser des créations NON FIGURATIVES dans la nature même avec des ELEMENTS NATURELS - S’appuyer sur les particularités de chaque SAISON - Découvrir et utiliser des éléments de formulation plastique –FORMES, LIGNES, COULEURS, MATIERES - Travailler la COMPOSITION dans un milieu naturel - Mieux comprendre le rôle de la PHOTOGRAPHIE afin de conserver cet ART DE L’EPHEMERE - Découvrir un mouvement contemporain –le LANDART au travers d’œuvres caractéristiques Pourquoi s’intéresser au LANDART avec les enfants ? * Parce que les enfants amassent et collectent sans cesse beaucoup d’éléments naturels qu’ils rapportent en classe (marrons, feuilles, branches, fleurs…) * Parce que tout élément de la nature sert souvent pour eux de représentation symbolique Propositions pédagogiques ? CREER AVEC QUOI ? On utilisera uniquement en sortie les divers éléments de la nature CREER QUAND ? Toute l’année en tenant compte des saisons CREER OU ? Varier les espaces (cour, herbe, espace goudronné, pré, forêt, classe) Utiliser les tracés existants (flaques d’eau, taches) CREER COMMENT ? Donner des consignes très ouvertes Pas de figuratif (jouer avec les formes, les couleurs…) Pour composer, les enfants peuvent organiser, arranger selon des rythmes, des répétitions, des alternances, des motifs graphiques, accumuler, cerner, orner, décorer, remplir, organiser, modifier, toucher, recouvrir, couvrir… Travailler à plat ou en volume Quels objectifs ? * développer l’acuité visuelle * faire naître une lecture esthétique * faire découvrir des artistes et leurs représentations * créer * coopérer pour une œuvre collective * acquérir des compétences sensorielles et motrices * lier expérience et langage (verbaliser ses actions) * collecter, trier, classer * effectuer des collections
