Partie V

Activité 1 : La carte des Alpes
Document 1 : La carte des Alpes
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Activité 2 : Les ophiolites du massif du Chenaillet
voir livre page 240 et 241
1)
Schématiser de la coupe du massif du Chenaillet.
2)
De quel(s) évènement(s) géologique(s) témoignent les ophiolites du massif du Chenaillet ?
Activité 2 : La série sédimentaire de Fiz en Haute-Savoie
Voir livre document 1 page 242.
3)
4)
Indiquer les données suivantes caractérisant la série sédimentaire de Fiz en Haute-Savoie.
hauteur de la série sédimentaire.
roches constituant la série sédimentaire.
date du dépôt de la série sédimentaire.
De quel(s) évènement(s) géologique(s) témoigne la série sédimentaire de Fiz en Haute-Savoie ?
Activité 3 : La dalle aux ammonites de Dignes les Bains
Voir livre document 2 page 242.
5)
Décrire simplement la dalle aux ammonites et indiquer sa date de formation.
6)
De quel(s) évènement(s) géologique(s) témoigne la dalle aux ammonites de Dignes les bains ?
Activité 4: Etude de la région de la Mure
Voir livre document 2 page 245.
Le document 2a schématise la coupe géologique du document 2 page 245 (observable actuellement) tandis que le
document 2b schématise la coupe reconstituée non déformée par la collision.
Document 2 : coupes géologiques de la région de la Mûre
7)
Sur les 2 coupes, repasser d’un gros trait noir les failles et les poursuivre comme dans le livre.
A l’aide des documents 3 et 4, indiquer si les failles observées dans la région de la Mure sont des failles normales ou
inverses.
2
8)
Colorier sur le schéma 2a :
- les roches du socle (roches métamorphiques et/ou magmatiques, anciennes) en rouge,
- les roches sédimentaires du Carbonifère en noir,
- les roches sédimentaires du Trias en gris,
- les roches sédimentaires du Jurassique inférieur et moyen en bleu,
- les roches sédimentaires du Jurassique supérieur et Crétacé en vert.
Document 3 :
Faille inverse
Document 3b :
Faille normale
9)
De quel(s) évènement(s) géologique(s) témoigne la géologique de la Région de la Mure ? Pour répondre, aidezvous du document 4, qui schématise le rifting continental conduisant à l’ouverture d’un océan à l’intérieur d’un continent.
Document 4 : stade rift continental qui conduisant à l’ouverture d’un océan
10)
Déterminer en justifiant votre réponse quand s’est mise en place la faille F (utilisez les principes de la datation
relative).
11)
En déduire une estimation de la date correspondant au début de la création de l’océan alpin.
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Activité 6 : Le métamorphisme alpin
Voir livre BELIN p 246-247
Document 5 : les différentes roches alpines.
a : carte géologique des Alpes. b. Coupe réalisée au Sud du massif de Dora-Maira
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6) Identifier les différents faciès métamorphiques présents dans les Alpes, et en déduire le type de métamorphisme (haute
ou basse pression, haute ou basse température).
7) Observer la répartition des faciès métamorphiques selon l’axe O-SO / E-NE. Déduire la variation de l’intensité du
métamorphisme de l’ouest vers l’est.
Document 6 : diagramme pression-température des faciès métamorphique
8) Caractériser le type de métamorphisme (haute ou basse pression, haute ou basse température) entraînant la
transformation du quartz en coesite. Que met en évidence ce métamorphisme ?
9) De quel(s) évènement(s) tectonique (s) témoigne le métamorphisme alpin ?
Activité 7 : Les témoins de la collision dans les Alpes
Document 7 : les différentes déformations observées en surface dans les Alpes
9) Caractériser chaque type de déformation présentée dans le document 7. De quel(s) évènement(s) tectonique(s)
témoigne la présence des déformations dans les Alpes ?
Document 8: modèle analogique de convection
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Activité 8 : Etude des déformations profondes de la lithosphère dans les Alpes
Document 9: l’échographie sismique permet de mettre en
évidence les déformation profondes de la lithosphère dans les
Alpes (a : carte indiquant le tracés du profil sismique ECORS, b :
profil sismique ECORS, c : interprétation du profil sismique
ECORS).
10) Colorier le document 9c afin de bien mettre en évidence les différentes parties de la lithosphère.
11) Sur le document 9b, à l’aide du document 9a, tracer en noir les limites entre les différentes parties de la coupe et
repérer ces différentes parties en les coloriant (asthénosphère, manteau lithosphérique européen, manteau
lithosphérique adriatique, croûte continentale européenne, croûte continentale adriatique, racine crustale) comme dans
le document 9c.
12) Quelles structures géologiques met en évidence le profil ECORS ? Quel(s) évènement(s) tectonique(s) ont donné
naissance à ces structures géologiques ?
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Activité 9 : l’évolution tardive des Alpes
Document 10: évolution tardive des Alpes
13) Expliquer pourquoi en l’absence de collision (c’est à dire de surrection tectonique), une chaîne de montagne continue
de s’élever. En déduire l’évolution actuelle et future des Alpes.
Activité 10 : l’origine de la convergence continentale
Document 11 : ouverture de l’Océan Atlantique : naissance et fermeture de l’Océan alpin
14) Pourquoi l’océan Alpin s’est-il ouvert il y a 140 Ma ?
15) Pourquoi l’océan Alpin s’est-il fermé il y a 50 Ma ?
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