PARTIE 1 : REPRODUCTION SEXUEE ET MAINTIEN DES ESPECES DANS LES MILIEUX CHAPITRE 1 : La reproduction sexuée Comment les espèces se maintiennent-elles dans un milieu ? elles se reproduisent Tous les êtres vivants (animaux et végétaux) se reproduisent-ils de la même façon ? Qu’est-ce que la reproduction sexuée ? Qu’est-ce que cela veut dire ? PB : Quels sont les évènements caractéristiques de toute reproduction sexuée ? I- LA FECONDATION EST L’UNION ENTRE UNE CELLULE REPRODUCTRICE MÂLE ET UNE FEMELLE Activité 1 : C3 : s’informer, recenser et organiser des informations Fiches plastifiées et travail en groupe + correction tableau par groupe et compléter le tableau en commun Observation microscopique de lames : fucus 1- A l’aide des exemples étudiés par les différents groupes, complète le tableau ci-dessous : Présence des 2 sexes Accouplement Production de cellules reproductrices Type de fécondation Production de cellules oeufs Fucus Criquet Tulipe Coquille saint jacques Grenouille 2- A l’aide du tableau, quelles sont donc les caractéristiques d’une reproduction sexuée ? - production de cellules reproductrices - fécondation - cellule œuf à l’origine d’un nouvel individu Lexique : Cellule œuf : cellule issue de la fusion d’une cellule reproductrice male (spermatozoïde) et d’une cellule reproductrice femelle (ovule) Cellule reproductrice : cellule intervenant dans la reproduction BILAN : Toute reproduction sexuée comporte l’union d’une cellule reproductrice mâle et d’une cellule reproductrice femelle, c’est à dire la fécondation et aboutit à la formation d’une cellule œuf. La cellule œuf ainsi produite est à l’origine d’un nouvel individu. II- MODE DE REPRODUCTION ET MILIEU DE VIE Activité 2 : C3 : S’informer, recenser des informations à partir de photos Livre p.104-105 questions 3-4-6 3- La fécondation a lieu dans l’eau de la rivière, elle est externe car elle se déroule à l’extérieur du corps de la femelle. 4- La fécondation a lieu dans les voies génitales de la femelle, elle est dite interne car elle a lieu à l’intérieur du corps de la femelle. 6- La fécondation externe entraîne la production d’un très grand nombre de cellules reproductrices et de cellules œufs et de nouveaux individus. Ceci s’explique par les nombreuses pertes. La fécondation interne elle entraîne la production nombre plus réduit de cellules reproductrices et de cellules œufs et de nouveaux individus. BILAN : Selon les espèces, la fécondation a lieu dans le milieu extérieur (fécondation externe) ou dans l’organisme de la femelle (fécondation interne). VIDEO REPRODUCTION CRIQUET OU AUTRE ANIMAL PB : Comment les gamètes ont-ils une chance de se rencontrer ? Activité 4 : C3 : Raisonner, Utiliser la démarche expérimentale 1- Complète ce tableau à l’aide du doc. 5 p.107 Problème : ce que Hypothèse : Expérience l’on cherche à solution provisoire savoir Comment la Les spz nageurs Expériences rencontre des sont attirés par les a-b-c gamètes dans l’eau ovules de mer est-elle possible ? Résultats : ce que l’on observe Les spz sont attirés seulement par l’eau qui a contenu des ovules Conclusion : répond au problème Les ovules émettent une substance dans l’eau de mer qui attire les spz, c’est le chimiotactisme. 2- Questions 6-7 p.107 6-Les cellules reproductrices males sont déposées sur le haut du pistil et vont descendre jusqu’à la cellule reproductrice femelle. 7- le tube pollinique permet aux cellules rep. males d’aller jusqu’au cellules rep. femelles, c’est un conduit de transport. BILAN : La fécondation peut-être favorisée par certains mécanismes comme : - la fabrication de substances chimiques par l’ovule qui attirent les spz chez certaines espèces animales - ou bien la fabrication d’un tube pollinique chez certaines espèces végétales Fiche de révision du Chapitre 1 : La reproduction sexuée Après cette leçon tu dois connaître et comprendre tous les bilans et le lexique => restitution des connaissances Tu dois savoir => utilisation des méthodes Citer les évènements communs à toute reproduction sexuée Distinguer une fécondation interne d’une fécondation externe Utiliser la démarche expérimentale Décrire les circonstances qui favorisent la fécondation Activité 1 : C3 : s’informer, recenser et organiser des informations 1- A l’aide des exemples étudiés par les différents groupes, complète le tableau ci-dessous : Présence des 2 sexes Accouplement Production de cellules reproductrices Type de fécondation Production de cellules oeufs Fucus Criquet Tulipe Coquille saint jacques Grenouille 2- A l’aide du tableau, quelles sont donc les caractéristiques d’une reproduction sexuée ? Activité 1 : C3 : s’informer, recenser et organiser des informations 1- A l’aide des exemples étudiés par les différents groupes, complète le tableau ci-dessous : Présence des 2 sexes Accouplement Production de cellules reproductrices Type de fécondation Production de cellules oeufs Fucus Criquet Tulipe Coquille saint jacques Grenouille 2- A l’aide du tableau, quelles sont donc les caractéristiques d’une reproduction sexuée ? Activité 4 : C3 : Raisonner, Utiliser la démarche expérimentale 1- Complète ce tableau à l’aide du doc. 5 p.107 Problème : ce que l’on cherche à savoir Hypothèse : solution provisoire Expérience Résultats : ce que l’on observe Conclusion : répond au problème 2- Questions 6-7 p.107 Activité 4 : C3 : Raisonner, Utiliser la démarche expérimentale 1- Complète ce tableau à l’aide du doc. 5 p.107 Problème : ce que l’on cherche à savoir Hypothèse : solution provisoire 2- Questions 6-7 p.107 Expérience Résultats : ce que l’on observe Conclusion : répond au problème