Système de levage: découverte du système

B.E.P. "des Métiers de l'Électrotechnique"
Repère : TP1
Niveau : Terminale Met
Fiche de travaux liés à des activités de mise en service
Titre : Découverte du système de levage
Lieu d’activité : Zone de mise en service des
systèmes industriels
Définition des activités confiée à l’élève :
Système ou sous-système : Système de levage
Énoncé des objectifs :
Fonctions - Tâches :
1- Prérequis :



Analyser les risques électriques.
Lire une description fonctionnelle.
Traduire un schéma à contacts en équation logique.
2- En ayant à votre disposition :






Le système de levage Hydrotechnic BSL 1200.
Le diaporama « Système de levage ».
Les schémas de câblage du système.
Les appareils de mesure appropriés.
Les équipements de protection individuelle adaptés aux
risques.
La publication UTE C 18-540.
3- On vous demande : d’effectuer les opérations décrites par le
document pages 2 à 6, soit :

(C1.1): Décoder les schémas, plans et descriptifs du système
de levage.
(C2.9): Contrôler les tensions d’alimentation de la platine
secondaire.
(C3.4): Identifier les risques électriques.


Savoirs associés :
S0-6: Mesures sur des
applications professionnelles :
Mesurer sur une installation
partielle ou totale :
-La tension d'alimentation.
S3-2: Équipements industriels
de production discontinue :
-Description fonctionnelle d'un
ensemble de production.
S5-2: Formation et habilitation :
-Utilisation des équipements et
des moyens de protection contre
les risques encourus,..
S6-1: Descripteurs :
Schémas électriques :
-Représentation graphique
normalisée (schémas développés
et de raccordements).
-Repérage des schémas
4- Critères d’évaluation :





F3: MISE EN SERVICE
T3.1: Vérifier la concordance
avec le dossier de réalisation.
T3.2: Régler, Paramétrer et
Configurer les différents organes
de l'installation.
T3.3: Tester l'installation suivant
les spécifications techniques
prédéfinies.
Les procédures sont respectées.
Le paramétrage réalisé est conforme.
La valeur des écarts est notifiée.
Les risques sont identifiés.
Les règles de sécurité sont respectées.
Observation proposée par le professeur.
Note : Evaluation formative
Observations :
Nom de l’élève :
Compétences :
Capacités:
C1 : S’INFORMER
C2: EXECUTER
C3 : JUSTIFIER
Compétences: C1.1 C2.9
C2.10 C3.4
Temps prévu (en heures) : 4
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1- Identification des constituants, de leur fonction, à l’aide du diaporama
« Système de levage ».
-
Préciser la fonction du système :
-
Indiquer quel est l’équipement industriel représenté par ce système :
-
Tracer sur la représentation ci-dessous les frontières des fonctions repérées
A1, A2, A4, A5, A32, A33
-
Indiquer ci-dessous la dénomination et le support d’activité de ces fonctions :
Fonction A1 :
Fonction A2 :
Fonction A4 :
- Désigner sur le schéma ci-dessous chacun des constituants.
- Reporter
Fonction
A5 : sur chacun des conducteurs représenté son repère numérique de
câblage.
Fonction A32 :
Fonction A33 :
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2- Mise en exploitation du système :
Armoire de
sécurité
Platine
modulateur
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-
Indiquer dans le tableau ci-dessous, l’effet produit par les actions proposées:
ACTION
Fermeture du disjoncteur Q1
Déverrouillage de S1
Mise à 1 de S3
Appui sur S5
Mise sous tension platine ATV45
Réglage de R1 en position 10
Appui sur S9
Appui sur S10
Appui sur S9 ou S10 et action sur R1
EFFET
- Réaliser les essais permettant de compléter le tableau ci-dessous, par les
valeurs de vitesse affichées en face avant de l’armoire de sécurité .Attendre la
stabilisation de l’affichage.
Consigne Vitesse en montée Vitesse en descente
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
- Indiquer quelle peut être l’utilité de tels réglages pour l’utilisateur du système
réel :
2- Etude de la fonction « Alimenter en sécurité » :
L’armoire de sécurité permet de délivrer en X1 l’énergie électrique nécessaire à
la platine « ATV45 », (tensions triphasées) si les conditions de sécurité sont satisfaites.
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-
Décoder les schémas de puissance et de commande de l’armoire de
sécurité, pour préciser, à l’aide du tableau suivant, l’état des différents
constituants, nécessaire à l’alimentation des bobines des contacteurs KM1 et
KM2.
Constituant
Q1
S1
S2
S3
S5
S7
S10 (sur-course)
S11 (sur-course)
S12 (hors-course)
S13 (hors-course)
Sv1 (sécurité survitesse)
Sv2 (sécurité survitesse)
Sch (sécurité surcharge)
Actionné
Non actionné
●
- Déduire du tableau ci-dessus les équations booléennes :
KM1 =
KM2 =
-
Préciser la dénomination du connecteur, sa localisation, les caractéristiques
du câble permettant le transfert des informations « commande » entre
l’armoire de sécurité et la platine « ATV45 » :
3- Essais :
-
Proposer un moyen de vérifier la présence de tension sur le bornier
d’alimentation « puissance » de la platine « ATV45 » , tout en observant l’état
des contacteurs KM1 et KM2:
.
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Dénomination du bornier :
Repères des bornes :
Appareil de mesure nécessaire :
Contraintes sécuritaires : la mesure est-elle effectuée au voisinage de la
tension , niveau de tension, niveau d’habilitation requis, EPI, ECS… :
Procédure :
1
2
3
4
5
-
Faire valider la procédure par le professeur.
-
Valider l’analyse de schéma précédente par des essais : exécuter dans
l’ordre proposé les différentes actions et compléter le tableau suivant. Etat
initial : armoire hors-tension, S1 enclenché.
Action sur :
Q1
S1
S3
S5
S7
Etat de KM1
Etat de KM2
Tensions mesurées
4- Synthèse :
-
Expliquer en quoi l’armoire de sécurité réalise la fonction « Alimenter en
sécurité » :
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