1 DEPARTEMENT D’HISTOIRE UFR LETTRES ET SCIENCES HUMAINES L1 – 1er semestre (S 1) PROGRAMME 2013-2014 UE 11 COMPETENCES TRANSVERSALES 6 crédits ECTS EC1 PPP EC2 Méthodologie du Travail Universitaire (MTU) EC3 Option Libre 6hCM 12h TD 18hCM UE 12 LETTRES Coeff 1 Coeff 1 Coeff 4 6 crédits ECTS EC1 Littérature. Littérature et Société et Littérature comparée 24hTD EC2 Littérature et Langue. Histoire de l’orthographe et Littératures anciennes 24hTD UE 13 HISTOIRE CONTEMPORAINE EC1 Cours fondamental en histoire contemporaine Coeff 3 Coeff 3 6 crédits ECTS 18h CM + 18 h TD Coeff 4 Enseignant : M. BOULANGER Programme : Introduction au premier XIX° siècle en France (1815-1871) EC2 Méthode en histoire contemporaine 18hTD Coeff 2 Méthodologie du travail universitaire en histoire contemporaine Techniques de recherche documentaire – organisation du travail – méthodologie de la dissertation historique UE 14 GEOGRAPHIE ET PHILOSOPHIE EC1 Géographie : Comprendre le monde contemporain EC2 Philosophie : les bases de l’argumentation 6 crédits ECTS 12hCM Coeff 3 Coeff 2 12hTD Coeff 1 18hCM + 18hTD Dans ce cours seront traitées, en autres, les questions : Qu’est ce que l’histoire ? Quelles sont les grandes méthodes de recherches historiques ? Comment raisonne un historien ? Jusqu’où peut on douter en histoire ? Qu’est ce que la littérature ? Qu’est ce qu’interpréter un texte ? Dans quelle mesure un texte est-il autonome par rapport à ses conditions de production ? Quelle est la valeur de la littérature ? EC3 Philosophie : pratique du raisonnement philosophique UE 15 DIFFERENCIATION : HISTOIRE MODERNE 6 crédits ECTS EC1 Cours fondamental en histoire moderne 18h CM + 18 h TD Coeff 4 Enseignant : M. GIRARD Programme Histoire de la France au XVIIIe siècle Il s’agit d’un cours d’initiation à l’histoire moderne par le dernier siècle de la période : le siècle des Lumières. Si les aspects économiques, sociaux et religieux seront abordés, cet enseignement se concentrera surtout sur l’histoire culturelle et l’histoire politique (de 1715 à 1789). Au XVIIIe siècle, la France se trouvait saisie par une croissance démographique et économique. Le royaume devint une grande puissance industrielle, commerciale et maritime. La Réforme catholique connut en France son apogée. Pourtant, en même temps, l’Église gallicane fut durement touchée par la crise janséniste et un détachement religieux commença à s’opérer sous le règne de Louis XV. Les Lumières rencontrèrent des refus, mais aussi des adhésions dans l’Église et dans l’État, non sans ambiguïtés parfois. Le XVIIIe siècle souffre de ses deux voisins : le règne de Louis XIV et la Révolution. Il ne faudrait pourtant pas se contenter d’y chercher le déclin de la monarchie et les causes de la Révolution française. Les grandes inflexions des règnes de Louis XV et Louis XVI feront l’objet d’une étude serrée, de même que les moyens administratifs de la centralisation monarchique. Bibliographie :Pierre-Yves Beaurepaire, La France des Lumières 1715-1789, Paris, Belin, 2011. Lucien Bély (dir.), Dictionnaire de l’Ancien Régime, Paris, PUF, 2010. Olivier Chaline, La France au XVIIIe siècle (1715-1787), Paris, Belin, 2005. Joël Cornette, Absolutisme et Lumières. 1652-1783, Paris, Hachette, 2008. EC3 Méthode en histoire moderne 18hTD Méthodologie du travail universitaire en histoire moderne Techniques de recherche documentaire – organisation du travail – méthodologie de la dissertation historique Coeff 2 2 L1 – 2ème semestre (S 2) PROGRAMME 2013-2014 UE 21 COMPETENCES TRANSVERSALES EC1 Culture et pratique du numérique EC2 Langue vivante 6 crédits ECTS 12hCM + 24hTD 24hTD UE 22 HISTOIRE ANCIENNE EC1 Cours fondamental en histoire ancienne Coeff 3 Coeff 3 6 crédits ECTS 18CM + 18 h TD Coeff 4 Enseignant : M. LE DOZE Programme : L’Empire romain d’Auguste à Domitien (27 avant n. è. – 96 de n. è.) En 27 avant n. è., suite aux guerres civiles qui ont ensanglanté l’Empire, Auguste accède seul à la tête de l’État romain après avoir vaincu Antoine et Cléopâtre. On date communément de cette période la fin de la République et la mise en place d’un régime nouveau, le Principat, une monarchie à façade républicaine. En dépit des exactions des « mauvais » empereurs (Caligula, Néron ou encore Domitien), la forme du régime ne sera jamais réellement contestée. Pourtant, le caractère autocratique de l’État romain est allé s’accentuant, que ce soit avec les Julio-Claudiens ou les Flaviens. Peu à peu, à travers les discours des sénateurs ou encore les écrits des poètes et des historiens, l’image de ce que doit être le « bon prince » se dessine. Un dialogue aux modalités singulières s’instaure entre l’empereur et les gouvernés. Bibliographie indicative BRIAND-PONSART (Cl.) et HURLET (Fr.), L’Empire romain d’Auguste à Domitien (31 av. J.-C. - 96 ap. J. C.), Armand Colin, Paris, 2001. HUMBERT (M.), Institutions politiques et sociales de l’Antiquité, Dalloz, Paris, 1997. LE GALL (J.) et LE GLAY (M.), L’Empire romain. Tome 1. De la bataille d’Actium à l’assassinat de Sévère Alexandre, PUF, Paris, 2e édition, 1992. LE GLAY (M.), VOISIN (J.-L.) et LE BOHEC (Y.), Histoire romaine, PUF, Paris, 1991. RIVIERE (Y.) (éd.), Des réformes augustéennes, CEFR, Rome, 2012. EC2 Méthode en histoire ancienne 18hTD Coeff 2 Méthodologie du travail universitaire en histoire ancienne Techniques de recherche documentaire – organisation du travail – méthodologie du commentaire de documents UE 23 HISTOIRE MEDIEVALE EC1 Cours fondamental en histoire médiévale 6 crédits ECTS 18CM + 18 h TD Coeff 4 Enseignant : Mme MARMURSZTEJN Programme : Histoire politique de l’Occident au haut Moyen Âge (Ve-Xe s.) Bibliographie indicative : - M.Coumert, B. Dumézil, Les royaumes barbares en Occident, Paris, « Que sais-je ? », 2010. - S. Joye, L’Europe barbare (476-714), Paris, A. Colin, « Cursus », 2010. - G. Bührer-Thierry, L’Europe carolingienne (714-888), Paris, A. Colin, « Cursus », 2010 [2e éd.]. - G. Bührer-Thierry et Ch. Mériaux, La France avant la France (481-888), Paris, Belin, « Histoire de France », 2010. [Les deux manuels de base sont indiqués en caractères gras. Ils devront être acquis et lus avant le début du cours. Leur contenu devra être impérativement maîtrisé en vue des examens]. EC2 Méthode en histoire médiévale 18hTD Coeff 2 Méthodologie du travail universitaire en histoire médiévale: 1,5 h TD Techniques de recherche documentaire – organisation du travail – méthodologie du commentaire de documents UE 24 OUVERTURE EC1 Histoire de l’Art 6 crédits ECTS 12CM + 18 h TD Coeff 3 Enseignant : Mme LEBAILLY Programme : Architecture et sculpture en grecques (des origines à l’époque hellénistique) Bibliographie : M.-C. AMOURETTI & F. RUZE, Le monde grec antique, Hachette Université, 2003. R. MARTIN, L’art grec, Le livre de poche, 1994. EC2 Histoire politique du Contemporain 12CM + 18 h TD Coeff 3 Enseignant : M. REPAIRE Programme : NC UE 25 GEOGRAPHIE HUMAINE EC1 Introduction à la géographie humaine EC2 Géographie de la population 6 crédits ECTS 18CM + 12 h TD Coeff 3 12CM + 12 h TD Coeff 3