PROJET DIDACTIQUE Date : Classe : VIe Professeur : Voicu Alina Objet : Langue française, manuel Ed. Humanitas Sujet : Le présent des verbes du premier groupe Type de la leçon : leçon de fixation des connaissances de grammaire. Objectifs: a) généraux : - l’acquisition des instruments cognitifs; - le développement de la collaboration entre les élèves; - la stimulation et la fortification de la disponibilité créatrice; - l’éveil de l’ensemble des qualités intellectuelles et morales ( la curiosité, l’inventivité, la flexibilité, la patience ). b) opérationnels : -distinguer les verbes du Ie groupe; -connaître les terminaisons des verbes du premier groupe au présent; - résoudre les exercices de grammaire avec aisance; - la fixation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices. À la fin de la classe, les élèves seront capables de : - se rappeler la règle de formation de l’inficatif prèsent pour les verbes du premier groupe; - utiliser d’une manière correcte le présent; - construire des énonces avec des verbes au présent. Formes d’activité : a) activité collective: - le contrôle du devoir; - la conversation; - le jeu didactique. b) activité individuelle : - le travail sur les cahiers; - le travail au tableau noir. 1 Méthodes et procédés : - le contrôle et la correction du devoir ; - la conversation d’orientation; - l’exercice oral – l’exercice écrit. Moyens audio-visuelles : - le manuel; - les fiches de travail; - la craie de couleur. L’ évaluation de la performance : - évaluation de l’activité collective, par des remarques; -évaluation de l’activité individuelle par des notes, en argumentant aux élèves. Scénario de la classe Les événements de la classe 1. L’organisation de la classe 2. La vérification des connaissances antérieures 3. La fixation des connaissances acquises. Activité du professeur - salut ; - la présence; - conversation introductive; Le professeur pose quelques question à ses élèves : Vous avez eu quelque chose à faire à la maison? Quelle est la date aujourd’hui? Comme vous voyez, aujourd’hui, nous avons des invités. - le professeur demande aux élèves d’ouvrir les manuels et les cahiers de devoirs; - le contrôle et la correction du devoir. L’activité collective de la classe a pour l’objet le rappel de la formation du présent pour les verbes du premier groupe. Le professeur écrit encore une fois la formation du présent pour les verbes du Ie groupe, qui finissent à 2 Activité des élèves - les élèves répondent aux questions du professeur. - les élèves lisent le devoir; - les élèves corrigent les fautes. Les élèves écrivent encore une foisla formation du présent pour les verbes du Ie groupe. l’infinitif en -er. Par exemple, le verbe parler = a vorbi. On elimine la terminaison –er et on ajoute les terminaisons: -e; -es; -e; -ons; -ez; -ent. - je parle; - tu parles; - il / elle parle; - nous parlons; - vous parlez; - ils / elles parlent. 4. La mise en oeuvre de la performance. Le professeur propose aux élèves travailler ensemble les exercices écrits dans leur fiches de travail. 5. L’évaluation de la performance - évaluation de l’activité collective: par des remarques sur le travail des élèves; - évaluation de l’activité individuelle: par des notes qui récompensent les meilleurs réponses. - le professeur donne le devoir écrit : les exercices qui se trouvent sur leur fiches de travail qu’ils n’ont pas fait pendant la classe de français. - le professeur donne aux élèves toutes les informations nécéssaires pour résoudre correctement les exercices. 6. Devoir à la maison Fiche de travail Le présent des verbes du premier groupe. 3 - les élèves doivent résoudre quelques exercices avec le présent.