accompagnement personnalise

TES
Année scolaire 2013-2014
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
Séance 2 : Méthode de l’étude d’un document (EC2)
Objectifs et capacités (savoir-faire) : Vous devez être capable de :
 Traiter des informations
 Présenter (identifier) un document
 Extraire des informations d’un texte ou d’un document statistique
 Extraire des chiffres essentiels et les reformuler de manière simple
 Collecter des informations
 Se poser des questions (à propos d’une consigne, d’une information)
 Sélectionner les informations essentielles d’un texte
Consigne officielle : « Pour la partie 2 (Étude d’un document), il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarche
méthodologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement l’information. »
Activité 1 : Construire des critères d’évaluation
Voici un exemple d’étude d’un document :
Question : Vous présenterez le document et caractériserez l'évolution du PIB qu'il met en évidence.
Données : Eurostat
Proposition de réponse :
Ce document statistique émane d’une source extrêmement fiable, Eurostat, organisme public communautaire auquel on doit la
production et la diffusion d'informations statistiques à l'échelle de l’UE tout entière. Ce diagramme en bâtons, qui ne concerne que la France
mais sur une période relativement longue (1990-2010), nous montre les variations de son PIB chaque année, et ce, non pas en valeur (c’est-à-dire
en unités monétaires courantes, ce qui n’aurait guère de sens), mais en volume (PIB déflaté, c’est-à-dire en unités monétaires constantes, ce qui
permet d’éliminer le biais statistique ordinairement induit par l’inflation).
Les taux de croissance annuels y sont représentés par des rectangles dont les hauteurs sont plus ou moins importantes et se
répartissent de part et d’autre d’une ligne horizontale qui correspond à un taux de croissance nul. Quant à la ligne rouge, elle représente le «
trend » de cet ensemble de données ; on peut ainsi apprécier la tendance de longue durée propre à l’évolution du PIB en volume de la France,
indépendamment de ses fluctuations de court terme.
Deux informations principales se dégagent de ce document :
- L’examen du « trend » montre que la croissance économique de la France est maintenant nettement moins rapide qu’au début et à la
fin des années 1990 (en moyenne, environ 1 point de pourcentage).
En effet, la fin des années 90 a été marquée par quatre années caractérisées par des taux croissance du PIB en volume relativement soutenus.
Par exemple, le PIB en volume a augmenté de 3,7% en 2000. Depuis, les taux de croissance ont été relativement faibles ne dépassant jamais les
2,5%.
- L’examen des données annuelles montre que cette croissance sur la période 1990-2010 est soit rapide, soit lente, soit négative (par
exemple, 2009 correspond à une année de récession car le PIB en volume a diminué de 2,7 % par rapport à l'année 2008), ces fluctuations
présentant de surcroît une certaine régularité (le PIB en volume baisse environ tous les 16 ans, ce qui serait d’ailleurs confirmé si le graphique
portait sur l’ensemble des « Trente piteuses », cet agrégat ayant en effet baissé de 1,1 % en 1975).
D’où deux enseignements :
- La croissance de l’économie française sur la période 1990-2010 est bien de nature cyclique. En effet, ce n’est que si les fluctuations
économiques d’un agrégat tel que le PIB sont relativement régulières que l’on a affaire à de véritables « cycles économiques ».
- La diminution du PIB en volume pendant les phases de contraction montre bien que les « Trente piteuses » (de 1975 à nos jours)
diffèrent fortement des « Trente glorieuses » (de 1945 à 1973-1974) : à l’instar de celui de la France, les PIB des économies occidentales ne
baissaient alors pas, leur croissance étant simplement parfois ralentie.
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ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
Séance 2 : Méthode de l’étude d’un document (EC2)
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Consignes :
1/ Surlignez :
- en bleu les éléments relatifs à la présentation du document
- en rouge les éléments essentiels relatifs aux informations qu'il met en évidence
- en vert, les preuves statistiques
2/ A partir des informations soulignées, complétez le tableau ci-dessous :
Pour présenter le document, je dois…
Pour collecter et traiter les informations du document
Activité 2 : Application
Question : Vous présenterez le document puis identifierez les sources de la croissance économique selon les pays sur la période 1985-2010.
Taux de croissance annuels moyens(1), 1985-2010 (en %)
France
Irlande
Etats-Unis
Italie
Belgique
Corée du Sud
(1) Certaines données ont été arrondies
(2) PGF : productivité globale des facteurs
PIB
1,8
4,4
2,6
1,4
2,3
6,1
Facteur capital
0,7
0,9
0,9
0,8
0,7
1,7
Facteur travail
0,2
0,9
0,7
0,2
0,2
0,6
PGF (2)
1,0
2,7
1,1
0,4
1,3
3,8
Source : OCDE, 2012
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Séance 2 : Méthode de l’étude d’un document (EC2)
ELEMENTS DE CORRECTION DE L’APPLICATION
Au brouillon :
Pour présenter le document
Nature du document statistique
Source
Période(s)
Pays concerné(s)
Variables présentes
Indicateur statistiques
Titre
Unités
Phrase(s) d’interprétation
Contexte
Tableau statistique
OCDE (Organisation de coopération et de développement économique et principal rassembleur de
statistiques sur les pays développés)
1985-2010
Pays développés
PIB, facteurs de production (travail et capital), PGF
TCAM
Taux de croissance annuels moyens(1), (en %)
% et en points de % pour les contributions des facteurs à l’évolution du PIB
D’après une étude publiée par l’OCDE en 2012, en Corée su Sud, le PIB a augmenté en moyenne
chaque année de 6,1% entre 1985 et 2010.
Sur ces 6,1% de croissance annuelle moyenne, 3,8 points s’expliquent par l’augmentation de la PGF.
La Corée su Sud connaît donc une croissance intensive sur cette période.
La croissance économique, mesurée par le taux de croissance du PIB (somme des valeurs ajoutées réalisées par les unités de
production résidentes durant une année), est le moteur de l’économie de marché et de la forte amélioration des conditions de vie de l’humanité
depuis 200 ans en occident. Les économistes s’interrogent en particulier sur son origine, autant pour en comprendre les mécanismes que pour en
trouver les moyens de maîtriser les évolutions. Ce tableau statistique, publié par l’OCDE (Organisation de coopération et de développement
économique et principal rassembleur de statistiques sur les pays développés) en 2012, présente les sources de la croissance économique. L’outil
statistique utilisé est le TCAM en % pour la période 1985-2010 et ce pour un ensemble de pays développés.
Les contributions des facteurs de production, travail et capital, et de la PGF à la croissance du PIB sont exprimées en points de %
Pour collecter et traiter les informations
Pensez à hiérarchiser et à mettre en relation les informations.
Allez du général au particulier.
Deux types de croissance sont à distinguer en fonction des sources :
L’augmentation de la quantité des facteurs de production est à l’origine d’une croissance extensive pour les Etats-Unis et l’Italie.
L’accumulation des facteurs de production explique 61,5% ([0,9+0,7] / 2,6 x 100) de la croissance au Etats-Unis et 71% en Italie.
Ainsi, sur les 1,4% de croissance annuelle moyenne en Italie, 1 point s’explique par l’augmentation de la quantité de facteurs de production.
L’amélioration de l’efficacité de la combinaison productive mesurée par la PGF est à l’origine d’une croissance intensive pour la
France, l’Irlande, la Belgique et la Corée du Sud. Ainsi, sur les 4,4% de croissance annuelle moyenne entre 1985 et 2010 en Irlande, 2,7 %
s’expliquent par l’augmentation de la PGF.
Cette amélioration de l’efficacité productive ne peut provenir que de l’amélioration de la qualité de la main-d’œuvre, de la qualité des machines
ou de la qualité de l’organisation de la production, ce qu’on appelle le progrès technique.
En définitive, l’accumulation des facteurs de production et l’amélioration de l’efficacité de la combinaison productive (gains de productivité) sont
les deux sources de la croissance dans les pays développés.