WRITTEN EXPRESSION CHECK LIST ! Lis les critères suivants, et

WRITTEN EXPRESSION CHECK LIST !
Lis les critères suivants, et coche la case si tu penses l’avoir bien fait après vérification :
Structure : j’ai respecté la structure d’une phrase normale : j’ai un verbe (entoure-le), un sujet (il
est avant) et le COD (il y en a souvent un, il est après).
Temps : mes verbes sont au bon temps et ils sont correctement conjugués (pour le prétérit, as-tu
vérifié dans la liste des VI ?).
Lexique : j’ai vérifié l’orthographe des mots que j’ai utilisés, et j’ai essayé de réutiliser les mots
vus en classe, autant que possible.
Cohérence : mes phrases suivent un ordre chronologique cohérent, en tenant compte de
l’utilisation du pluperfect.
Organisation : autant que possible, j’ai enrichi mon texte en liant les phrases avec des mots de
liaison, et j’ai utilisé différents marqueurs de temps.
Présentation : j’ai respecté la présentation, à savoir un titre, une intro (optionnel) et le texte. J’ai
aussi écris proprement et en aérant !
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WRITTEN EXPRESSION CHECK LIST !
Lis les critères suivants, et coche la case si tu penses l’avoir bien fait après vérification :
Structure : j’ai respecté la structure d’une phrase normale : j’ai un verbe (entoure-le), un sujet (il
est avant) et le COD (il y en a souvent un, il est après).
Temps : mes verbes sont au bon temps et ils sont correctement conjugués (pour le prétérit, as-tu
vérifié dans la liste des VI ?).
Lexique : j’ai vérifié l’orthographe des mots que j’ai utilisés, et j’ai essayé de réutiliser les mots
vus en classe, autant que possible.
Cohérence : mes phrases suivent un ordre chronologique cohérent, en tenant compte de
l’utilisation du pluperfect.
Organisation : autant que possible, j’ai enrichi mon texte en liant les phrases avec des mots de
liaison, et j’ai utilisé différents marqueurs de temps.
Présentation : j’ai respecté la présentation, à savoir un titre, une intro (optionnel) et le texte. J’ai
aussi écris proprement et en aérant !
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Structure : j’ai respecté la structure d’une phrase normale : j’ai un verbe (entoure-le), un sujet (il
est avant) et le COD (il y en a souvent un, il est après).
Temps : mes verbes sont au bon temps et ils sont correctement conjugués (pour le prétérit, as-tu
vérifié dans la liste des VI ?).
Lexique : j’ai vérifié l’orthographe des mots que j’ai utilisés, et j’ai essayé de réutiliser les mots
vus en classe, autant que possible.
Cohérence : mes phrases suivent un ordre chronologique cohérent, en tenant compte de
l’utilisation du pluperfect.
Organisation : autant que possible, j’ai enrichi mon texte en liant les phrases avec des mots de
liaison, et j’ai utilisé différents marqueurs de temps.
Présentation : j’ai respecté la présentation, à savoir un titre, une intro (optionnel) et le texte. J’ai
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