Télécharger le plan de cours Collège de Jonquière Département des Sciences Humaines Claude Simard Bureau 106.12 3 6 0 - KBA - 0 4 Le monde: contrastes et interdépendances 2-2-2 D.E.C Intégré en Sciences , Arts et Lettres, Degré 2 Année scolaire 2002-2003 Session Hiver 2003 "Le monde ressemble à un autobus dont le conducteur l'économie planétaire ne maîtrise pas complètement son véhicule et ne se contrôle pas très bien lui-même parmi les passagers, il y a des enfants (les peuples du monde) qui ont bien envie d'appuyer soit sur le frein, soit sur l'accélérateur, et des adultes (les États) dont l'inquiétude est grande. Il se peut qu'une association de passagers ne suffise pas à assumer la bonne conduite du bus, mais pour l'instant, on n'a pas trouvé de meilleure solution." S.Hoffmann: Commentaires Vol 14 #53, printemps . 1991 p. 5 1) But et place dans le programme Ce quatrième de Sciences humaines, Sciences, lettres et arts permet un contact privilégié avec la géographie et la science économique, tout en référant occasionnellement à l'histoire, mémoire de l'humanité, la science politique, qui régit le monde, et la sociologie, pour ce qui touche les sociétés humaines. Globalement, ce cours veut expliquer les effets combinés, sur les groupes humains et leurs productions, des déterminants économiques, politiques et sociaux, en les situant dans leur perspective historique et spatiale. Une dissertation de type critique sera à réaliser en cours de session et sera la contribution méthodologique des sciences humaines à ce programme 2) Énoncé de la compétence Ce cours vise à 1: Situer dans le temps et dans l’espace, les rapports internationaux dans leur perspective tant politique qu’économique 2: Caractériser les espaces politico-économiques mondiaux. 3: Analyser le processus d’internationalisation de l’économie et les stratégies des principaux acteurs économiques. 4: Rédiger une dissertation critique portant sur les éléments économiques et politiques d’une situation internationale contemporaine. 3)Objectifs Spécifiques A la fin de ce cours, -l'élève sera capable de: Les critères de performance correspondent aux éléments de compétence précédemment mentionnés : 1.1 Sélection pertinente de l’information 1.2 Chronologie exacte et appropriée des rapports internationaux étudiés 1.3 Description précise des relations politiques et économiques actuelles. 2.1 Relevé des indicateurs pertinents de l’espace géopolitique étudié. 2.2 Mise en contexte juste de l’espace géopolitique étudié. 3.1 Choix pertinent et utilisation juste des concepts 3.2 Caractéristique exacte des processus, des stratégies et des acteurs économiques 3.3 Établissement de liens clairs et pertinents entre les processus et les stratégies des acteurs économiques 3.4 Formulation juste des enjeux liés à la mondialisation de l’économie. 4.1 Respect des limites du sujet de la dissertation 4.2 Utilisation appropriés des concepts 4.3 Emploi d’arguments appropriés 4.4 Justification du point de vue critique 4) Contenu Voici le contenu du cours: ( G= géographie E = économique) Les semaines sont soulignées seulement à titre indicatif SEMAINE 1 G+E: Présentation du plan de cours G+E: Petit test de connaissances PARTIE A: CONTRASTES DE L'ESPACE MONDIAL SEMAINE 2 G:Contrastes de population: E: Retour historico-économique sur les grands contrastes: SEMAINE 3 G: Différences des comportements démographiques: E: Contraintes économiques et formes d'organisation SEMAINE 4 5 6 et 7 G:Inégalités du développement: E: Développement et sous-développement: SEMAINE 8-. G+E: Premier contrôle théorique sur la partie: Contrastes PARTIE B: ESPACE INTERDÉPENDANTS: SEMAINE 9 G: Mondialisation des échanges E:Logique et fondements des échanges SEMAINE 10 G: Espaces et échanges: organisations E: Libre-échange et protectionnisme SEMAINE 11 G: Cas de l’écopolitique : E: Multinationalisation des entreprises SEMAINE 12 G: Transports et réseaux E: Balance des paiements et taux de change SEMAINE 13 G:Un monde de f1ux E:Finances internationales SEMAINE 14 G+E: contrôle théorique sur la seconde partie: Interdépendances SEMAINE 15 G+E: Fin du travail de recherche et présentations orales 5) Méthodologie Les cours théoriques ou magistraux n'occuperont qu'une partie de la présente session. Ces cours présenteront les notions de géographie et de science économique indiquées dans le contenu. Des laboratoires seront prévus en classe pour concrétiser les apprentissages. Enfin, certaines périodes seront réservées pour des examens ( semaine 8-14 ). De par la pondération du cours, il est à noter que du travail- personnel à la maison sera nécessaire à la réussite des exigences du cours. Un travail de session sera à réaliser de la 2e à la 15e semaine de cours. Ce travail devra être fait conformément à la méthode proposée et inclura une présentation orale. N. B. La présence au cours est obligatoire. La ponctualité au cours est importante et de rigueur. Tout étudiante qui aura cumulé 3 absences non-justifiées devra rencontrer son aide pédagogique individuel (API) pour pouvoir réintégrer le cours. 6) Évaluation L'évaluation de ce cours sera continue. Elle se présentera comme suit: Examens ( 2 ) 40 % (20 % chacun) Travaux en classe 30 % Travail de session 30 % L'évaluation tiendra compte de la présentation matérielle et de la qualité du français, en conformité avec la politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages. 7) Médiagraphie Volumes recornmandés: (???.) Allen John L., Atlas géopolitique Chenelière, Mc Graw Hill, Montréal, 2001 (disponible à l’encrier) Prix : $28.50) Bibeau, Jean-Pierre, Introduction à l'économie internationale. Gaetan Morin Editeur,- Boucherville, 1993 disponible à l'encrier) Dionne, Bernard. Pour réussir, Guide méthodologique pour les études et la recherche, Laval, Études Vivantes, 1993. Vous avez théoriquement ce volume comme livre obligatoire Volumes généraux en géographie et économie En collaboration, État du monde 2000. Annuaire économique et géopolitique mondial. Paris, e d. La Découverte/ du Boréal, 2002 Volumes généraux en géographie Prévot, Victor. A quoi sert la géographie Paris, Le Centurion, 1981. Durand, M.f., Lévy, J., et Retaillé D., Le monde: espaces et systèmes Presses de la fondation nationale des sciences politiques et Dalloz, Paris, 1993, 597 pages. En collaboration, Géographie -du temps présent: classes de Terminales, Hachette Lycées, Paris, 1992, 415 pages. Knafou, R. Géographie Organisation de l'espace mondial Belin, Paris, 1995,350 pages. Bouvet, C. et Martin J., Géographie 2 , Hachette éducation, Paris 1993, 288 pages Volume; généreux en économique Bouret, Renaud, Relations économiques internationales McGraw-Hill, Montréal, 1993 Munger, R., Relations économiques internationales Éditions Études vivantes, Montréal, 1991 Forowicz, Yadwiga, Economie internationale à l'heure des grandes transformations. Beauchemin, Laval, 1995, 402 pages Banque mondiale, Rapport sur le développement dans le monde publication annuelle Cormarin, E. L'État du Tiers-Monde, Editions de la découverte Montréal, 1987, 384 p. publication périodique F.M.I., Bulletin de Statistiques financières du FMI, publication trimestrielle Boréal, F.M.I., World Economic Outlook, Publication annuelle Le Monde diplomatique: publication mensuelle Le nouvel observateur faits et chiffres, publication annuelle Nations-Unies, Annuaire statistique des Nations-Unies, Publication annuelle O.C.D.E.,Perspectives économiques de lO.C.D.E., Publication semestrielle Problèmes économiques, publication hebdomadaire Ramses, Rapport annuel mondial sur le système économique et les stratégies, Ed. Atlas Economica, publication annuelle Unesco, Annuaire statistique, publication annuelle Simulations informatisées: Déficit de la balance des paiements, gains à l'échange, Version IBM-PC et compatibles, disponibles avec guides du professeur et de l'utilisateur 9) Travail de session Ce travail consistera à choisir un sujet lié au contenu et à l'expliquer en utilisant la méthode d'analyse de contenu. Les éléments statistiques et cartographiques pourront s'intégrer à la production finale. Ce travail, de 15 pages, comprendra plusieurs étapes préliminaires, ces dernières étant évaluées dans la note finale. Les échéances de ces parties préparatoires devront être respectées à la lettre et la remise finale du travail de recherche écrit se fera à la 14e semaine de cours. La dernière semaine servira aux présentations orales et individuelles de vos projets, présentations orales qui seront évaluées et par les professeurs, et par vos pairs-es. ECHÉANCIER 1) Semaine 2 :choix du sujet. 2) Semaine 4: remise de la médiagraphie 3) Semaine 6: remise de la problématique et de l'hypothèse. 4) Semaine 8: remise du plan 5) Semaine 14: remise du rapport écrit 6) Semaine 15 : exposés oraux individuels en classe Étant à votre disposition pour la session, Étienne Troestler