Bonjour, je m`appelle…

FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
Module d’apprentissage 1
Bonjour, je m’appelle…
At the end of this learning situation, I will be able to:




Greet people
Introduce myself
Give personal information
Leave take
All the images in this learning situation are from Microsoft Word Clip Art
PARTIE A - Que sais-je? –

Habituellement, lorsque vous saluez quelqu’un, que dites-vous?
When you greet someone what do you normally say?
Salut!
Hi!

Bonjour
Hello
Comment ça va?
How are you?
Est-ce que vous saluez toutes les personnes en utilisant la même
formule de politesse?
When you greet someone do you use the same polite formula for everyone?
Oui
Yes

Non
No
Habituellement, lorsque vous vous présentez, quelle information
donnez-vous?
When you introduce yourself what information do you usually give?
Nom de famille
Last name
Gail Griffiths, CSPN
Prénom
First name
Informations personnelles
Personal details
1
FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
PARTIE B J’écoute
Situation de vie
My Strategies
 Use the context to guess the meaning of a word
 Pick out words or phrases that I already know
Deux personnages de dessins animés se rencontrent et se présentent.
Two cartoon characters meet and introduce themselves.
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=waoZzjwbr-I afin d’écouter leur conversation.
Watch the video clip on the Website to listen to their conversation.
Ils ont dit…
My Strategy
 Use your French/English dictionary
Voici des mots et des expressions utiles que vous avez entendus lors de la
conversation. Associez chacun d’entre eux à son équivalent en anglais.
Here are some words and expressions that you heard in the conversation. Match each one with the
English translation.
Je viens du Canada
Ça va bien
Salut
Je m’appelle…
Comment ça va?
Ça me fait plaisir de te rencontrer
Comment tu t’appelles?
J’habite à Québec
Au revoir
À la prochaine
ANGLAIS
a) Hello
b) Good bye
c) What’s your name?
d) How’s it going?
e) Good
f) I’m pleased to meet you
g) My name is…
h) I live in Quebec
i) See you again
j) I come from Canada
Gail Griffiths, CSPN
FRANÇAIS
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
2
FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
PARTIE C Je parle…
My strategy
 Take risks
C’est maintenant le temps de parler. Pour vous aider avec la prononciation,
regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=92aQwVUBAYY&feature=related afin de suivre
une mini leçon sur la façon de prononcer les mots en français. *Veuillez noter que
cette leçon est seulement un survol général du sujet. Parce qu’elle est présentée
par une anglophone, la prononciation n’est pas toujours exacte.
It is now time to speak. To help you with your pronunciation, watch the video clip on the Website
for a mini lesson on French pronunciation.
*Please note that this lesson is only general overview of the subject. Because it is presented by an
Anglophone, the pronunciation is not always accurate.
Maintenant exercez-vous à prononcer des formules de politesse utilisées pour
saluer, se présenter et prendre congé. Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=LF5JwkJZh-Y et répétez les mots et
expressions en français.
Now practice saying the polite formulas used to greet, to introduce yourself and to take leave of
people. Watch the video clip on the Website and repeat the French words and expressions.
Gail Griffiths, CSPN
3
FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
Je me souviens
My strategy
 Use your French/English dictionary
Voici des mots et des expressions utiles que vous avez répétés. Vous en souvenezvous? Associez chacun d’entre eux à son équivalent en anglais.
Here are some useful words and expressions that you repeated. Do you remember them? Match
each one with the English translation.
Je vous en prie
Bonne nuit
Bonjour
Je suis Américain
Bien et vous?
Enchanté
Bonjour
Je m’appelle
Au revoir
Comment vous appelez-vous?
À bientôt
Merci
Bon après-midi
Bonsoir
Comment ça va?
S’il vous plaît
ANGLAIS
a) Hello
b) Good bye
c) Good morning
d) Good afternoon
e) Good night
f) Good evening
g) How are you?
h) Very well and you?
i) Please
j) Thank you
k) You are welcome
l) See you later
m) It’s nice to meet you
n) What is your name?
o) My name is…
p) I am American
FRANÇAIS
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
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____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Maintenant regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=LF5JwkJZh-Y de nouveau et vérifiez vos
réponses.
Watch the video clip on the Website again and check your answers.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
PARTIE D Je Découvre
Vous avez probablement remarqué qu’il y a différentes façons de saluer les gens et
de prendre congé. Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=lhUUXZxglG4&feature=relmfu afin d’avoir une
explication.
You probably noticed that there are many different ways to greet and to take leave of people.
Watch the video clip on the Website for an explanation.
EXERCICE A
Utiliseriez-vous Salut ou Bonjour dans les situations suivantes?
Would you use Salut or Bonjour in the following situations?
SITUATION
Vous rencontrez votre enseignant
Vous rencontrez un enfant
Vous rencontrez votre patron
Vous rencontrez un ami
Vous rencontrez un camarade
de classe pour la première fois
SALUTATION
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
JE DÉCOUVRE LA CULTURE
La Bise
La bise means kiss: French family and friends
exchange kisses on both cheeks when greeting and
leave-taking. For more details on when and how to
do “la bise” go to this Website.
http://www.youtube.com/watch?v=QAREHu3tW7E
Gail Griffiths, CSPN
5
FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
PARTIE E J’observe
My strategy
 Consult reference tools such as:
dictionaries, grammar books, verb conjugation
tables, Websites.
Pour être capable d’agir avec compétence dans cette situation de vie courante,
vous devez connaître les notions suivantes :
To be able to competently handle this situation in real life, you will need to know the following
concepts:





Personal (Subject) pronouns
The verb : être (to be) in the present indicative
The verb avoir (to have) in the present indicative
The verb: venir de (to come from) in the present indicative
The verb: habiter (to live) in the present indicative
Étudiez-les, puis utilisez-les souvent!
Study them and use them often!
1 Personal (Subject) pronouns
Just as in English, French personal or subject pronouns are words used to replace
nouns (people, places, things, ideas or qualities). Similarly, they are also given a
person and a number (singular or plural) as shown in the table below:
st
1 person
2nd person
3rd person
SINGULAR
je
tu (familiar)
il, elle, on (general)
ENGLISH
I
you
he, she, it, we
PLURAL
nous
vous (formal)
ils, elles
ENGLISH
we
you
they
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=G3NSIuYpDmc et lisez les informations à la
page suivante afin d’avoir une explication.
Watch the video clip on the Website and read the information on the following page for an
explanation.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
Je (1st person singular)
Unlike the English pronoun “I”, the pronoun je is capitalized only when it
begins a sentence. Je becomes j’ before a vowel or vowel sound:
Je mange. (I eat.)
J’aime manger. (I like to eat.)
Tu (2nd person singular)
Tu is the singular form used to address a friend, relative, child or pet. It is
the familiar form of “you”.
Tu es mon ami. (You are my friend.)
Il (3rd person singular)
Il (he) marks singular when the person or thing referred to is masculine.*
Pierre est ici. Il est ici. (Pierre is here. He is here.)
Le bureau est brun. Il est brun. (The desk is brown. It is brown)
*In French, there is no neuter pronoun (“it” in English). That means that
things are either masculine or feminine - Il or elle (This is known as
“gender” and will be further discussed in a later unit).
Elle (3rd person singular)
Elle (she) marks singular when the person or thing referred to is feminine.*
Marie est ici. Elle est ici. (Marie is here. She is here.)
La chaise est bleue. Elle est bleue. (The chair is blue. It is blue.)
*In French, there is no neuter pronoun (“it” in English). That means that
things are either masculine or feminine - Il or elle (This is known as
“gender” and will be further discussed in a later unit).
On (3rd person singular)
On is a pronoun used to represent people in general. It is often used in
place of nous (we).
On part. (We’re leaving.)
Nous (1st person plural)
Nous means we in English and is used when speaking about yourself and
another or yourself and others.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
Vous (2nd person plural)
Vous is used in the singular to show respect to an older person or when
speaking to someone you don’t know very well.
Ex: Talking to someone you don’t know very well:
Pouvez-vous m’aider? (Can you help me?)
Vous is used in the plural form when speaking to more than one person,
regardless of the degree of familiarity.
Ex: Talking to more than one person: Vous êtes tous ici. (You are all here.)
Ils (3rd person plural)
Ils marks plural when all the people are men (Pierre et Jacques), when the
people are a combined group of men and women (Jacques et Marie), or when
things are masculine plural (This is known as “gender” and will be further
discussed in a later unit).
Ex: Jacques et Marie s’amusent, ils rient.
Elles (3rd person plural)
Elles marks plural when all the people are women (ex. Anne et Marie) or
when things are feminine plural (This is known as “gender” and will be
further discussed in a later unit).
Ex: Anne et Marie vont à Montreal. Elles vont au cinema.
EXERCICE A
Changez les mots en italique pour un pronom personnel.
Change the italicized words to a personal (subject) pronoun.
1.
2.
3.
4.
5.
Marie parle français.
Pierre chante bien.
Georges et André jouent de la guitare.
Hélène et Anne étudient.
Yvonne et George sont en vacances.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
For more personal pronoun practice go to Annex 1 at the end of the unit.
Gail Griffiths, CSPN
8
FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
2 The verb être (to be) in the present indicative
The verb être means to be and is an irregular verb. This means that it does not
follow a standard conjugation pattern.
ÊTRE
Je suis
Tu es
Il est
Elle est
On est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont
Elles sont
TO BE
I am
You are
He is
She is
We are (people in general)
We are
You are
They are
They are
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=404yNORWcb0 afin de mette en pratique la
prononciation et la conjugaison.
Watch the video clip on the Web site to practice the pronunciation and conjugation.
EXERCICE B
Remplissez les espaces avec la bonne forme du verbe être.
Fill in the blanks with the correct form of the verb être.
1. Line et Claire _______________étudiantes.
2. Je _______________malade.
3. Lisa _______________patiente.
4. Nous _______________en vacances.
5. Guy et Martin _______________contents.
6. Tu _______________heureux.
7. Jacques _______________gentil.
8. Vous _______________électricien.
9. On _______________dans la classe.
10. Vous _______________à l’épicerie.
Gail Griffiths, CSPN
9
FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
3 The verb avoir (to have) in the present indicative
The verb avoir means to have and is an irregular verb. This means that it does not
follow a standard conjugation pattern.
AVOIR
J’ai
Tu as
Il a
Elle a
On a
Nous avons
Vous avez
Ils ont
Elles ont
TO HAVE
I am
You have
He has
She has
We have (people in general)
We have
You have
They have
They have
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=L17gDEjm8Q0 afin de mettre en pratique la
prononciation et la conjugaison.
Go to the Website to practice the pronunciation and conjugation.
*Be careful, there are quite a few instances where French uses Avoir (to have)
and English uses être (to be):
Français (avoir)
English (être)
J’ai froid.
I am cold.
J’ai faim.
I am hungry.
J’ai soif.
I am thirsty.
J’ai dix-neuf ans.
I am nineteen years old.
Did you notice that in French we say: “J’ai dix-neuf ans.” = “I have nineteen years.”
NOT: “Je suis dix-neuf ans. ” = “I am nineteen years old.” as we do in English.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
EXERCICE C
Remplissez les espaces avec la bonne forme du verbe avoir.
Fill in the blanks with the correct form of the verb avoir.
1. Fatima _______________un chien.
2. Les enfants _______________un rhume.
3. J’ _______________une pomme.
4. Vous _______________des enfants.
5. Lisa et Josée _______________un emploi.
6. On _______________un bon prof.
7. Tu ______________du chocolat.
8. Il _______________ une voiture.
9. Nous _______________des problèmes.
10. J’ _______________un chat.
For more practice using the verbs avoir and être please go to Annex 2 at the end
of the unit.
4 The verb venir de (to come from) in the present indicative
In French, when talking about your origins, where you come from, you use the verb
venir.
Ex: Je viens de l’Asie – I come from Asia
Venir is an irregular verb. This means that it does not follow a standard
conjugation pattern. To conjugate it, your best tool is a Bescherelle. Go to the
table of contents at the end of this book and find the verb (in its infinitive form).
Go to that page, and under Indicatif you will see the present form.
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=qRaZc5VnUzg afin de mettre en pratique la
prononciation et la conjugaison.
Watch video clip on the Website to practice the pronunciation and conjugation.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
EXERCISE D
Utilisez un Bescherelle pour remplir le tableau. Conjuguez le verbe VENIR au
présent de l’indicatif.
Use a Bescherelle to fill in the chart. Conjugate the verb VENIR in the present indicative.
VENIR
Je
Tu
Il
Elle
On
Nous
Vous
Ils
Elles
EXERCICE E
Remplissez les espaces avec la bonne forme du verbe venir.
Fill in the blanks with the correct form of the verb venir.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Il _______________de Regina.
Nous _______________du musée.
Ils _______________de la piscine.
Vous _______________de la cafétéria.
Tu _______________de Paris.
Je _______________magasin.
Paul _______________du parc.
Henri et Hélène _______________du Canada.
Nous _______________de la bibliothèque.
Maria _______________ d’Ottawa.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
5 The verb habiter (to live) in the present indicative
In French, when talking about where you live, you use the verb habiter.
Ex: J’habite à Quebec. – I live in Quebec.
Habiter is a regular -ER verb. This means that it follows a standard conjugation
pattern. To conjugate it and other regular –ER verbs you take off the –ER ending
and add the following endings: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. *Note that Je
changes to j’ before a verb starting with a vowel or a silent h.
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=SWc01OsWVuA afin d’avoir une explication.
Watch the video clip on the Website for an explanation.
Regardez le vidéo clip sur le site Internet
http://www.youtube.com/watch?v=dTl5eydhC3E afin de mettre en pratique la
prononciation et la conjugaison du verbe habiter.
Watch the video clip on the Website to practice the pronunciation and conjugation of the verb habiter.
EXERCICE F
Conjuguez le verbe HABITER au présent de l’indicatif.
Conjugate the verb HABITER in the present indicative.
HABITER
J’
Tu
Il
Elle
On
Nous
Vous
Ils
Elles
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
EXERCICE G
Maintenant conjuguez les verbes suivants au présent de l’indicatif.
Now practice. Conjugate the following verbs in the present indicative.
VENIR
ÊTRE
HABITER
AVOIR
elles
elles
elles
elles
nous
nous
nous
nous
on
on
on
on
elle
elle
elle
elle
ils
ils
ils
ils
vous
vous
vous
vous
tu
tu
tu
tu
il
il
il
il
je
je
j’
j’
Utilisez votre Bescherelle pour vérifier vos réponses.
Use your Bescherelle to check your answers.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
PARTIE F Je passe à l’action
Utilisez vos compétences acquises pour réaliser
cette activité.
Use your acquired skills to carry out this activity.
Des choses à dire



My strategies
Consult reference tools such as:
dictionaries, grammar books, verb conjugation
tables, the Website.
Copy words or groups of words.
Reread and correct my writing.
Imaginez que vous vous êtes inscrit à un cours de français, niveau débutant.
Aujourd’hui est votre premier cours.
1. Vous devez saluer vos camarades de classe.
2. Vous devez vous présenter à la classe.
3. Ensuite, choisissez au moins trois faits intéressants de votre vie que vous
aimeriez partager avec vos camarades de classe afin de les aider à vous
connaître un peu plus. Soyez créatif! (Ex: pays d’origine, l’endroit où vous
habitez, âge, situation personnelle, enfants, animaux domestiques, etc.) .
4. Finalement, utilisez une formule d’usage pour prendre congé.
Utilisez le gabarit suivant pour vous aider à vous préparer.
Imagine that you have signed up for a beginner French class. Today is your first class.
1.
You must greet your classmates
2. You must introduce yourself to the class.
3. Then, choose at least three interesting facts about your life that you would like to share
with your classmates to help them get to know you better. Be creative! (Ex: country of
origin, where you live, age, family situation, children, pets, etc.)
4. Finally, use a polite leave-taking formula.
Use the following template to help you prepare.
Gail Griffiths, CSPN
15
FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
Ma présentation orale.
1. Salutation _________________________________________________
2. Vous vous présentez ___________________________________________
3. Suggestions pour vos faits intéressants (en choisir au moins trois):

Pays d’origine
______________________________________
Je + verbe venir de + …

L’endroit où vous habitez ________________________________
J’ + verbe habiter + …

Âge

Situation personnelle

Enfants

Animaux domestiques
______________________________________
Je + verbe avoir + …
___________________________________
Je + verbe être + …
________________________________________
Je + verbe avoir + …
____________________________________
Je + verbe avoir +
4. Formule d’usage pour prendre congé : _____________________________
Relisez votre présentation et faites les corrections nécessaires.
Reread your presentation and make any necessary corrections.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
De vive voix
My strategies
 Take risks
 Use nonverbal language
Présentez oralement votre travail à la classe ou à votre enseignant.
Orally present your work to the class or to your teacher.
PARTIE G Je sais…
Écrivez cinq mots ou expressions que vous avez appris dans cette situation
d’apprentissage et que vous utiliserez de nouveau.
Write five words or expressions that you have learned in this learning situation and that you will
use again.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Avez-vous atteint vos buts? Êtes-vous satisfait de votre apprentissage?
Cochez la case appropriée.
Did you meet your goals? Are you satisfied with what you have learned? Check the appropriate
box.
Partie B
J’écoute
Partie C
Je parle
Partie D
Je découvre
Partie E
J’observe
Partie F
Je passe à l’action
peu
bien
très bien
Gail Griffiths, CSPN
17
FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
Annexe 1
Choisir le pronom personnel qui remplace les noms et/ou les mots entre
parenthèses.
Choose the personal (subject) pronoun that replaces the names and/or words in parentheses.
Je
Tu
Il
Elle
On
Nous
Vous
Ils
Elles
1. (Marie et Julie)________________ regardent la télévision.
2. (Jean et Julie) _______________sont à la maison le dimanche.
3. (Toi et Michel) _______________mangez au restaurant.
4. (Toi et moi)_______________étudions tous les jours.
5. (Moi)_______________suis étudiant(e).
6. (M. et Mme Jones) _______________habitent à Paris
7. (Marie et Monique) _______________sont en vacances.
8. (Janine)_______________a un livre.
9. (Jacques)_______________est malade.
10. (Suzanne)_______________est à l’école.
11. (Jean)______________ aime jouer.
12. (Toi) _______________ es malade.
13. (M. St-Arnaud) _______________est le directeur.
14. (Toi et moi) _______________ avons le même âge.
15. (Jean et Julie) _______________ sont de Montréal.
Gail Griffiths, CSPN
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FRE-P101-2 Des mots pour se dire et se situer
Annexe 2
Conjuguez les verbes être ou avoir au présent de l’indicatif dans les phrases
suivantes.
Conjugate the verbs être or avoir using the présent de l’indicatif in the following sentences.
1. Nous _______________à la pharmacie.
2. J’ _______________froid.
3. Vous _______________gentil.
4. Elles _______________un rendez-vous.
5. Guy et Martin _______________étudiants.
6. Elle _______________trois enfants.
7. Nous _______________en vacances.
8. Vous _______________une grippe.
9. Il _______________charmant.
10. Nous _______________un chat.
11. Vous _______________électricien.
12. Vous _______________chaud.
13. On _______________dans la classe.
14. Je _______________malade.
15. Tu _______________patient.
16. Tu _______________médecin.
17. Marie et Josée _______________au cinéma.
18. Josée _______________un chien.
19. Les enfants _______________un rhume.
20. J’ _______________une pomme.
21. Je _______________en vacances.
22. Tu _______________malade.
23. On _______________de bons cours.
24. Nous _______________en classe.
25. On _______________heureux.
Gail Griffiths, CSPN
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