Quels sont les 4 types de phrases possibles
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No dans le groupe : À faire après avoir terminé le formatif et pas avant !!! Tout d’abord, faites l’en-tête officielle du Collège dans l’en-tête (comme vous l’avez tous appris récemment); l’entête ne doit pas se répéter sur les autres pages, puis, paginez le formatif en comptant cette première page, mais en commençant à paginer à partir de la page 2. Vous devez effacer ce paragraphe avant d’envoyer cet examen sur le réseau… Examen de grammaire préparatoire Première étape 1. Quels sont les 6 types de phrases possibles ? /12 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 2. Donnez le type (COMPLET) de chacune des phrases suivantes. a. Comme vous avez de grandes dents ! /14 _____________________________ b. Croyez-vous aux fantômes ? _____________________________ c. Mange tes brocolis ! ______________________________ d. Je me demande s’il pleuvra demain. ______________________________ e. Les fleurs poussent dans le jardin. ______________________________ f. Qui veut une pomme ? ______________________________ g. Tous les jours, je marche pour venir à l’école._______________________________ 3. Transformez chacune des phrases suivantes en phrase de base. a. Pour me rejoindre, marche vite ! _____________________________________________________________________ b. Qui veut connaître le bonheur ? /6 _____________________________________________________________________ c. Vous lisez un roman passionnant. ____________________________________________________________________ Examen préparé par Marie Claude Lamarche et adapté par Isabelle Bailey et Judith Lévesque _______ 4. Donnez un exemple de phrase interrogative directe partielle et un exemple de phrase interrogative directe totale Exemple de partielle : _____________________________________________________ /4 Exemple de totale : _______________________________________________________ 5. Formez des adjectifs avec les noms et verbes suivants. /6 a. Remettre _____________________________ b. Lire _____________________________ c. Terreur _____________________________ d. Décevoir _____________________________ e. Joie _____________________________ f. Crainte _____________________________ 6. Transformez les phrases suivantes selon le type demandé et identifiez, dans la marge de droite, les manipulations que vous avez dû faire pour y parvenir (uniquement le chiffre) Choix de manipulations : 1. Remplacement d’un point par un point d’exclamation 2. Remplacement d’un point par un point d’interrogation 3. Remplacement d’un point d’interrogation par un point 4. Addition d’un marqueur interrogatif 5. Addition d’un marqueur exclamatif 6.Déplacement du Gs et/ou du Gv. 8. Effacement d’une partie de la phrase 9. Addition d’un pronom interrogatif 10. Addition d’une interjection 11. Effacement d’un marqueur interrogatif 12. Remplacement du verbe conjugué par un verbe à l’impératif 13. Déplacement du GFcp 14. Pronominalisation du Gs Examen préparé par Marie Claude Lamarche et adapté par Isabelle Bailey et Judith Lévesque a. Ces deux écrevisses dévisagent la jeune fille. Chiffre(s) i. Transformez en phrase interrogative directe et totale. ________________________________________________________________________ ii. Transformez en phrase exclamative. ________________________________________________________________________ b. Vous jetez en prison ces quintuplés. i. Transformez en phrase impérative ________________________________________________________________________ /16 c. Tu es lent. i. Transformez en phrase impérative. ________________________________________________________________________ ii. Transformez en phrase interrogative directe et totale. ________________________________________________________________________ 7. Identifiez, dans chacune des phrases suivantes, les groupes Gs, Gv, Gfcp. Mettez les groupes entre crochets et identifiez-les. a. Pierre, Sophie et moi aimons faire du ski alpin dans les Laurentides. b. Mon ami Paul et sa femme Julie iront en vacances pendant la semaine de relâche scolaire de mars. c. Tous les étés, les enfants mangent des glaces à la vanille fruitée. /14 d. La compagnie de production de films d’horreur à l’américaine emploie plusieurs acteurs. e. Le professeur est malade depuis hier. f. Le jeune travailleur, qui n’avait que 18 ans, fut engagé par le contremaître. g. André est extrêmement triste depuis le départ de Laura. Examen préparé par Marie Claude Lamarche et adapté par Isabelle Bailey et Judith Lévesque 8. Indiquez la fonction complète des adjectifs soulignés. a. La vie est belle. _____________________________________ b. Cette pomme pourrie est délicieuse. pourrie : ______________________________________ délicieuse : ____________________________________ /8 c. Ce jeune homme semble centenaire. jeune : ________________________________________ centenaire : ____________________________________ d. Cet éléphant, accompagné d’une souris, va au cinéma. ____________________________________________ 9. Dans le texte suivant, identifiez tous les groupes adjectivaux et participes passés à valeur adjectivale. Dans le tableau qui suit, recopiez-les et indiquez la fonction complète de chacun. ATTENTION ! Le format du tableau ne correspond pas nécessairement au nombre d’éléments à identifier… Lorsque son père revenait de la mine, les vêtements tachés de boue, le visage noir, Martin regardait cet homme fatigué, trop vieux pour son âge et il se jurait qu’il ne serait jamais mineur. Il voulait devenir joueur de hockey, un patineur respecté par ses coéquipiers, une vedette connue dans le monde entier. GROUPE ADJECTIVAL FONCTION COMPLÈTE /12 Examen préparé par Marie Claude Lamarche et adapté par Isabelle Bailey et Judith Lévesque 10- Conjuguez les verbes suivants au mode, temps et personne demandés : Verbe /8 Mode 1- appeler 2- balayer 3- aller 4- essuyer 5- avoir 6- être indicatif indicatif Indicatif Indicatif Subjonctif Indicatif 7- noyer 8- jeter 9- avoir 10-être 11-aimer indicatif indicatif Indicatif Subjonctif Indicatif 12-nettoyer 13-payer 14-grasseyer 15-jeter 16-appeler Indicatif Indicatif Indicatif Subjonctif Indicatif Temps Présent Imparfait Présent Passé simple Présent Conditionnel présent Passé simple Futur simple Cond. Passé Passé Plus-queparfait Futur antérieur Imparfait Passé composé Présent Présent Personne e 2 p. p. 3e p. s. 1e p.p. 1e p.s. 2e p.s. 1e p.p. 2e p. p. 1re p. p. 3e p.p. 2e p.s. 1re p.s. 3e p.p. 1re p.p. 3e p.s. 2ep.p. 1e p.p. Examen préparé par Marie Claude Lamarche et adapté par Isabelle Bailey et Judith Lévesque Réponse
