Quel est le sens du courant électrique

Optique Collège
Des logiciels & Des sites dans le programme :
Niveaux : 5° & 4°.
Partie : Optique.
Thème : Les différents thèmes d’optique sur les deux niveaux 5° et 4° sont visés.
Type d’activité : Utilisation d’un logiciel de simulation ou d’un site Internet.
Mots clés : Optique, logiciel libre, Simulation, Site Internet.
Matériel à disposition :
Un ordinateur et un vidéo – projecteur pour une utilisation « professeur ».
Salle informatique : Un poste par binôme.
Connaissances visées : Voir le document ci – dessous.
Compétences du LPC visées :
Il est possible, entre autres, de travailler la compétence 4 du LPC :
La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication (B2i)
 Domaine 1 – S’approprier un environnement informatique de travail.
– Utiliser les logiciels et les services à disposition.
 Domaine 3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données
– Différencier une situation simulée ou modélisée d'une situation réelle.
F. ALIBERT
G.R.D. Collège Lyon
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Programme de 5° :
Connaissances :
Capacités :
Commentaires :
Logiciels de simulation :
SOURCES DE LUMIÈRE - VISION D'UN OBJET : comment éclairer et voir un objet ?
Le Soleil, les étoiles et les lampes sont des Rechercher, extraire et organiser l’information Thème de convergence : sécurité
Sources primaires ; la Lune, les planètes, les utile, observable.
objets éclairés sont des objets diffusants.
Pratiquer une démarche expérimentale mettant
en jeu des sources de lumière, des objets
diffusants et des obstacles opaques.
Pour voir un objet, il faut que l’œil en reçoive
de la lumière.
Identifier le risque correspondant, respecter les
règles de sécurité.
Le laser présente un danger pour l’œil.
Comment se propage la lumière ?
La lumière se propage de façon rectiligne.
Faire un schéma normalisé du rayon lumineux
en respectant les conventions.
Le trajet rectiligne de la lumière est modélisé
par le rayon lumineux.
Une source lumineuse ponctuelle et un objet Faire un schéma du cône d’ombre en respectant La notion de
opaque déterminent deux zones : une zone les conventions.
programme.
éclairée de laquelle l’observateur voit la source,
une zone d’ombre (appelée cône d’ombre) de
laquelle l’observateur ne voit pas la source.
Optikos :
 Propagation de la lumière.
– Propagation rectiligne.
pénombre
est
hors
Ombre propre. Ombre portée.
Optikos :
 Propagation de la lumière
– Ombre propre et portée.
Description simple des mouvements pour le Interpréter le phénomène visible par un
système Soleil . Terre . Lune.
observateur terrestre dans une configuration
Phases de la Lune, éclipses.
donnée du système simplifié Soleil-Terre-Lune.
Optikos :
 Lumière et astronomie.
– Phases de la Lune.
– Eclipses
F. ALIBERT
G.R.D. Collège Lyon
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Programme de 4° :
Connaissances :
Capacités :
Commentaires :
Logiciels de simulation :
LUMIERES COLORÉES ET COULEUR DES OBJETS : comment obtenir des lumières colorées ?
La lumière blanche est composée de lumières Suivre un protocole pour obtenir un spectre
colorées.
continu par décomposition de la lumière
blanche en utilisant un prisme ou un réseau.
Optikos :
 Décomposition de la lumière.
– Dispersion de la lumière.
– Spectre de la lumière.
– Arc–en–ciel.
– Disque de Newton.
Optikos :
 Décomposition de la lumière.
– Filtres colorés.
Éclairé en lumière blanche, un filtre permet Extraire des informations d’un fait observé.
d’obtenir une lumière colorée par absorption
d’une partie du spectre visible.
Chroma :
 Spectre de la lumière.
– Dispersion de la lumière.
Des lumières de couleurs bleue, rouge et verte
permettent de reconstituer des lumières
colorées et la lumière blanche par synthèse
additive.
Suivre un protocole.
La synthèse
Faire des essais avec différents filtres pour programme.
obtenir des lumières colorées par superposition
de lumières colorées.
soustractive
est
hors Optikos :
 Couleur des objets.
– Synthèse des couleurs.
Visiolab :
 Synthèse trichromique additive.
La couleur perçue lorsqu’on observe un objet Faire des essais pour montrer qualitativement le
dépend de l’objet lui-même et de la lumière qui phénomène.
l’éclaire.
Présenter à l’écrit ou à l’oral une observation.
Optikos :
 Couleur des objets.
– Couleur des objets.
Visiolab :
 Eclairage d’une scène (possibilité
d’insérer ses propres images).
En absorbant la lumière, la matière reçoit de Extraire d’un document (papier ou numérique)
l’énergie. Elle s’échauffe et transfère une partie les informations relatives aux transferts
de l’énergie reçue à l’extérieur sous forme de énergétiques
chaleur.
F. ALIBERT
G.R.D. Collège Lyon
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Connaissances :
Capacités :
Commentaires :
Logiciels de simulation :
LENTILLES, FOYERS ET IMAGES : comment obtient – on une image à l’aide d’une lentille convergente ?
Dans certaines positions de l’objet par rapport à Obtenir avec une lentille convergente l’image Les seules images étudiées sont des
la lentille, une lentille convergente permet d’un objet sur un écran.
images réelles. Les expressions image
d’obtenir une image sur un écran.
réelle et image virtuelle ne sont pas
introduites.
La construction géométrique d’image est
hors programme.
Il existe deux types de lentilles, convergente et Extraire d’un document les informations
divergente.
montrant les applications au quotidien des
lentilles.
Observer, extraire les informations d’un fait
observé pour distinguer les deux types de
lentilles.
Une lentille convergente concentre pour une Mettre en œuvre un protocole pour trouver La notion de foyer principal objet est
source éloignée l’énergie lumineuse en son expérimentalement le foyer d’une lentille hors programme.
foyer.
convergente.
L’expression foyer principal image ne
sera pas utilisée.
Les constructions de rayons lumineux
sont hors programme.
Thème de convergence : énergie.
La vision résulte de la formation d’une image Présenter les éléments de l’œil sous une forme Les seuls défauts de l'œil illustrés
sur la rétine, interprétée par le cerveau.
appropriée : modèle élémentaire.
expérimentalement sont la myopie et
Les verres correcteurs et les lentilles de contact Pratiquer une démarche expérimentale pour l'hypermétropie.
correctrices sont des lentilles convergentes ou expliquer les défauts de l’œil et leur correction
divergentes.
(myopie, hypermétropie).
Optikos :
 Lentilles : foyers et images.
– Lentilles convergentes.
Optikos :
 Lentilles : foyers et images.
– L’œil et ses défauts.
http://www.vision1to1.com/fr/Animate
/look_french.swf
Dans quels milieux et à quelle vitesse se propage la lumière ?
La lumière peut se propager dans le vide et dans
des milieux transparents comme l’air, l’eau et le
verre.
Vitesse de la lumière dans le vide (3 × 10 8 m/s
ou 300 000 km/s).
Rechercher, extraire et organiser l'information En ce qui concerne la vitesse de la
utile relative à la vitesse de la lumière.
lumière, l’enseignant se limitera à des
calculs simples non répétitifs. On
Traduire par une relation mathématique la n’introduira pas le terme « célérité ».
relation entre distance, vitesse et durée.
Calculer, utiliser une formule.
F. ALIBERT
G.R.D. Collège Lyon
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