B1.4

Nom: _______________________________________ date: ___________________________
Sommatif FSF3- 4U
Français Cadre, 11ieme annee & 12ieme
Habileté évaluée:
La production orale (P.O.)
Le but :
Présentation orale d’une émission télévisée de votre choix devant une audience.
La durée :
La durée de la présentation est de 10 minutes par participant ; donc une présentation de 30-40 minutes
dépendamment de la grandeur du groupe.
Les groupes devront être des groupes de 3 ou 4.
Le projet :
Avec ton groupe, tu vas choisir une émission de télévision de ton choix. Commencez par faire une liste
d’émissions potentielles. (House, CSI, Oprah, Dr. Phil, Jeopardy, Big Brother…)
Tous les membres de l’équipe doivent participer également dans la création du script et dans la
présentation. Il n’y a donc pas de rôle très « mineur ». Assurez-vous d’inclure tous les membres et de
respecter les idées et opinions de tous. J’observerai la participation et l’effort de tous les membres du
groupe lors de la préparation. Voir rubrique B2.1
FSF4U *** seulement*** Vous devez faire de la place pour un rôle mystère. Pour chaque émission, un
rôle mystère, devra être joué spontanément par un élève de la classe de FSF4U. Ce rôle sera défini
(nom, âge, rôle bref) avant le début de votre présentation. La personne sera choisi au hasard.
Ex. : un membre de la famille de la victime sera appelé à comparaitre dans le procès de l’accusé. Il/elle
devra avoir bien écouté la présentation afin de s’insérer dans l’émission. Ceci sera la partie la plus
difficile car vous devrez improviser dépendamment de ses réponses !
Qu’est-ce qui doit être inclus dans votre monde ?
-
-
Du dialogue réaliste
Une publicité (option media)
Un clip de nouvelle « flash » (option media)
Des costumes et objets sont conseillés mais pas obligatoires.
Un rôle mystère. (FSF4U seulement)
Nom: _______________________________________ date: ___________________________
Stratégies de présentation : B1.1 & B2.1
-
Votre groupe doit avoir pratiqué votre présentation avant le jour des présentations. Vous devez
savoir exactement où et quand les personnages bougeront et parleront. Vous devez aussi savoir
exactement ou insérer votre publicité et flash des nouvelles.
-
Utiliser un volume et un débit clair, une bonne intonation et énonciation. Regardez votre public,
faites des gestes, bougez, riez, interagissez, etc…. Tous ces éléments seront observés et évalués.
Durée : B1.2
La présentation doit durer 10 minutes (par participant) de façon soutenue. La déduction des points se
fera comme suit :
Niveau
Niveau 4 +/Niveau 3+/Niveau 2+/Niveau 1 +/Niveau R
FSF3U
9min 30 sec– 10min +
8min30 – 9min 30 sec
7min 30 sec – 8min 30
6min – 7min 30 sec
moins de 6 min
FSF4U
9min 30 sec– 10min +
9min – 9min 30
8 min30 – 9 min
8 min – 8 min 30
moins de 8 min
Performance : B1.3
-
Vous devrez pratiquer votre présentation en avance car AUCUN PAPIER ne sera permis lors de
votre présentation. Cette performance se fait indépendamment de tout texte afin d’éviter
l’inévitable, c'est-à-dire, la lecture d’un texte.
Texte media: B1.4
-
Vous devez créer 1 texte media qui agrémentera votre présentation. Ce court vidéo de 2-3
minutes sera inséré dans votre présentation. Nous allons projeter ce texte média sur le
projecteur. Assurez-vous que la technologie utilisée est compatible avec l’ordinateur que nous
avons au 117 (i.e : that old thing)
Eléments linguistique : B1.5
-
Ce sommatif évalue votre capacité de production orale. Je porterai donc une attention
particulière à votre niveau de diction, votre capacité à utiliser des mots nouvellement acquis, la
structure des phrases, etc… Ne faites pas référence à l’anglais. Corrigez-vous lorsque vous
remarquez que vous avez fait une erreur.
RUBRIQUE D’ÉVALUATION EN PAGE SUIVANTE…
Nom: _______________________________________ date: ___________________________
Rubrique d’évaluation du Sommatif :
OVERALL EXPECTATION:
B1. Speaking to Communicate: communicate information and ideas orally in French, using a variety of speaking
strategies, appropriate language structures, and language appropriate to the purpose and audience
SPECIFIC EXPECTATIONS:
B1.1 Using Oral Communication Strategies: identify a range of
speaking strategies and use them to express themselves
clearly and coherently in French for various purposes and to a
variety of audiences
select vocabulary that expresses their ideas clearly;
use tone of voice to convey emotion, doubt, or
certainty;
vary their volume and rate of speech
B1.2 Producing Oral Communications: produce prepared and
spontaneous messages in French to communicate
information, ideas, and opinions about a variety of topics,
with support as appropriate
Time achieve:
B1.3 Speaking with Fluency: speak with a smooth pace,
appropriate intonation, and accurate pronunciation in
prepared and spontaneous communications about a range of
topics
use tone and inflection to express sarcasm, irony,
respect, and emotions;
recite clearly,
using pauses for dramatic emphasis;
change expression and intonation to reflect
different messages and situations;
avoid awkward pauses by using familiar vocabulary
to describe an idea or object when the exact term is
not known or has been forgotten;
entertain the class
B1.4 Creating Media Texts: create a variety of oral media
texts in French about academic and familiar topics, using
forms, conventions, and techniques appropriate to the
purpose and audience.
Publicity or news flash
B1.5 Applying Language Structures: communicate their
meaning clearly, using parts of speech and word order
appropriately
use correct tense
use a variety of transitional words and pronouns to
link sentences
use vocabulary and verb tenses correctly)
COMMENTAIRES:
R
Does not
meet
expectations
1
With limited
effectiveness
2
With some
effectiveness
3
With
considerable
effectiveness
4
With a high
degree of
effectiveness
R
Does not
meet
expectations
1
With limited
effectiveness
2
With some
effectiveness
3
With
considerable
effectiveness
4
With a high
degree of
effectiveness
R
Does not
meet
expectations
1
With limited
effectiveness
2
With some
effectiveness
3
With
considerable
effectiveness
4
With a high
degree of
effectiveness
R
Does not
meet
expectations
1
With limited
effectiveness
2
With some
effectiveness
3
With
considerable
effectiveness
4
With a high
degree of
effectiveness
R
Does not
meet
expectations
1
With limited
effectiveness
2
With some
effectiveness
3
With
considerable
effectiveness
4
With a high
degree of
effectiveness
Nom: _______________________________________ date: ___________________________
OVERALL EXPECTATION:
B2. Speaking to Interact: participate in spoken interactions in French for a variety of purposes and with diverse
audiences;
SPECIFIC EXPECTATIONS:
B2.1 Using Speaking Interaction Strategies: demonstrate an
understanding of appropriate speaking behaviour when
interacting with others in a variety of formal and informal
situations
prepare for and think positively about an upcoming
presentation
use appropriate tone and expression in a discussion
with peers;
listen actively and remain on topic when asking or
answering questions during preparation and
presentation;
interact appropriately with peers when
participating in group work;
adjust their vocabulary or the speed at which they
are speaking in response to non-verbal cues from
their partner
interact with the audience when presenting
visual contact with the audience and body language
COMMENTAIRES:
R
Does not
meet
expectations
1
With limited
effectiveness
2
With some
effectiveness
3
With
considerable
effectiveness
4
With a high
degree of
effectiveness