Ton nom_____________________________________ La date_________________________ Guide d’Etude de l’Examen final : français 2 French 2 Final Exam Study Guide Mai 2015 On my honor, I pledge to uphold the Herron High School Code of Honor during this examination. Signed: _________________________________________________ Ton nom_____________________________________________ La date __________________ Guide pour l’examen final Activité 1 : Vocabulaire (Etre en Pleine Forme) Instruction : Associe chaque groupe de mots de la colonne A à un groupe de mots de la colonne B pour avoir des phrases correctes et logiques. Colonne A Colonne B 1-Mon frère veut être musclé, donc il a- nous demande de faire des pompes avant d’aller en classe. 2-Mon abdomen grossit. Il faut que je b- tu devrais faire du yoga 3-Pour ne pas avoir un cancer de la gorge, c- parce que je suis trop fatigué ce weekend 4-Pour nous punir, le Professeur d’Education d-, je me repose et je lis mon livre préféré. Physique 5-Je me prive de sommeil e- il faut manger toutes les catégories de nourritures. 6-Comme j’étais très occupé et je n’avais pas le f- j’ai sauté des repas et j’ai trop faim maintenant. temps de manger, 7-Pour avoir un régime équilibré, g-pour me préparer pour les examens. C’est mauvais 8-Quand me relaxe, je me couche h-fait de la musculation tous les jours 9-. Je dois me reposer i-Fasse des abdominaux 10-Comme tu es trop stressé, j- il ne faut pas fumer les cigarettes 1-____________________________________________________________________________ 2-____________________________________________________________________________ 3-________________________________________________________________________ 4-____________________________________________________________________________ 5-____________________________________________________________________________ 6-____________________________________________________________________________ 7-____________________________________________________________________________ 8-____________________________________________________________________________ 9-____________________________________________________________________________ 10-___________________________________________________________________________ Activité 2 : Le passé composé : Instruction : Mets les verbes entre parenthèses au passé composé dans le texte suivant. Contexte : Laura a invité des amis chez elle pour fêter son anniversaire. Complète sa description en mettant les verbes entre parenthèses au passé composé. Samedi dernier, j’(1)__________________ (ranger) la maison, mon père (2)___________________ (faire) le gâteau et ma mère(3) _________________(préparer) les amuse-gueules. Après, nous (4)______________________(finir) de décorer le salon. Vers deux heures les invités (5)_________________ (remplir) notre maison. Sarah et Léontine(6) ______________ (choisir) la musique et nous (7) __________________ (danser). Mes amis m’ (8)_______________ (offrir) des cadeaux superbes. Ma sœur et moi (9) ___________________ (ouvrir) les cadeaux. Il y (10)_____________________ (avoir) beaucoup de jolis vêtements et des objets précieux. ______________________________________________________________________________ Activité3 : Conditionnel régulier et irrégulier correcte du conditionnel Les verbes réguliers : Je /manger : ____________________________________________ Tu partir : ____________________________________________ Il /finir : ___________________________________________ Nous/célébrer : ____________________________________ Vous/vendre : ________________________________________ Elles/attendre : _________________________________________ Les verbes irréguliers (Utilise le pronom personnel Je) : Etre :____________________________________ Avoir :___________________________________ Aller :___________________________________ Pouvoir : _________________________________ Faire : ___________________________________ Vouloir : _________________________________ Voir : __________________________________ Savoir : _________________________________ ______________________________________________________________________________ Activité 4 : Le conditionnel (forme correcte du verbe) Les instructions : Complète la phrase en mettant le verbe entre parenthèses au conditionnel EXEMPLE 1) (aller) Si mon ami était ici, nous irions au parc. 1) (aller) Si je gagnais au lotto, j’ _____________________________à Paris 2) (faire des pompes) Si Marc avait le temps, il _________________________________________. 3) (¬être) Si je ne faisais pas de l’exercice, je ____________________________________ en forme. 4) (avoir) Si vous mangiez bien, vous ____________________________ de la bonne santé ! 5) (venir) Si nous avions une fête, mes amis _____________________________________. 6) (devenir) Si je faisais de la musculation, je__________________________________fort. _____________________________________________________________________________ Activité 5 : Crée des phrases sur le modèle suivant : Si + Imparfait + Conditionnel Exemple : Si j’allais à l’épicerie, j’achèterais des légumes et des ingrédients 1) ____________________________________________________________________________ 2) ____________________________________________________________________________ 3) ____________________________________________________________________________ 4) ____________________________________________________________________________ Activité 6 : Les plaintes et les conseils Instructions : Ecris ce que ces personnes ont et conseille leur ce qu’elles doivent faire. Utilise ‘’Il faut que’’ Anna Exemple : Anna a mal à la tête. Il faut qu’elle prenne des comprimés. Rebecca 1-____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Alain 2-____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Fatou 3-____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Jean 4-____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Paula 5______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Activité 7 : Les conseils avec le subjonctif Instructions : Utilise les éléments donnés pour faire des phrases du subjonctif. Exemple : Il faut que/Jean/venir/voir ses parents Il faut que Jean vienne voir ses parents 1-Il faut que/les enfants/se laver/ les mains ___________________________________________________________________ 2-Il est important que /son fils/manger/des légumes ___________________________________________________________________ 3-Il est important que/nous/parler/au médecin/demain ___________________________________________________________________ 4-Il faut que/tu/finir/toute la soupe ___________________________________________________________________ 5-Il est important que/vous/téléphoner/au dentiste ___________________________________________________________________ Texte : Bon appétit – En France on mange bien! D’après un sondage récent1, 77 pour cent2 des Français pensent que la France est le pays du monde où l’on mange le mieux. 30 pour cent des Français pensent que la gastronomie 3 est un des grands plaisirs de la vie et seulement 18 pour cent ne s’intéressent pas à la nourriture. Qu’est-ce qu’une famille française typique mange alors? Marie-Claire Laval, maîtresse de maison4 et mère de famille, nous parle des repas de tous les jours. “Alors à la maison, pour le petit déjeuner, les adultes mangent des tartines de beurre avec du café au lait ou du café noir. Les enfants mangent des tartines de beurre, avec de la confiture et ils prennent un bol de chocolat, ou quelquefois un bol de lait chaud. On aime aussi manger des croissants de temps en temps. Puis, pour le déjeuner on mange par exemple un plat de viande ou du poisson et des légumes, des pommes de terre, des haricots verts, des choux de Bruxelles5. Pour finir le repas en général, on mange des fruits, ou bien du fromage. 1 ) D’après un sondage: According to a survey Pour cent: per cent 3 Gastronomie: gastronomy 4 La maîtresse de maison: The lady of the house 5 Des choux de Bruxelle: cabbages of Bruxelle 2 Le goûter, c’est plutôt pour les enfants, quand ils rentrent de l’école. Ils prennent quelque chose à boire, du sirop avec de l’eau ou du thé peut-être, et ils mangent du pain avec du chocolat ou du fromage. Le soir, pour le dîner, nous mangeons quelquefois de la soupe de légumes, ou en été, peut-être une salade et du jambon. Et puis du fromage et des fruits, ou quelquefois du yaourt ou un flan ou un dessert. 7.1- Réponds par vrai ou faux (true or false) : 1-Pour les Français la nourriture n’est pas importante. _________________ 2-En France les adultes ne prennent pas le petit déjeuner_____________________ 3-Parfois les Français prennent des croissants au petit déjeuner. _____________________ 4-Les enfants prennent le gouter quand ils sortent de l’école.______________________ 7.2- Répondre aux questions suivantes en Français 1. Combien de repas prennent-ils par jour? 2. Qu’est-ce qu’ils mangent d’habitude au petit déjeuner? 3. Qu’est-ce qu’ils mangent pour finir le repas du soir? 4. Est-ce que selon toi ton régime alimentaire est similaire à celui des enfants Français ? Justifie. Vos réponses 1.______________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________ 4. ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Activité 8 : Expression personnelle Instruction : Réponds à la question suivante dans un paragraphe de quelques lignes (Dis au minimum 8 choses) Que ferais tu si tu étais très riche ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________