T1A C1 A1 Déroulement de la mitose Nom/Classe : Problème à résoudre Toutes les cellules eucaryotes d’un organisme proviennent des divisions successsives d’une cellule unique, la cellule-œuf. Au cours de la divsion cellulaire ou mitose, les deux cellules-filles formées possédent la même information génétique que la cellule-œuf. Cette information génétique étant portée par les chromosomes, cela signifie que le nombre de chromosomes des deux cellules-filles formées par mitose est identique à celui de la cellule-oeuf. Premiers stades de développement d’un embryon observés au microscope optique On cherche à montrer comment le nombre de chromosomes est conservé au cours de la mitose. Activité 1. Observer la lame de cellules eucaryotes végétales en division du plus faible au plus fort grossissement et repérer deux états de condensation différents de l’information génétique au cours du cycle cellulaire. Interphase = période durant laquelle l’information génétique est décondensée Mitose = période pendant durant laquelle l’information génétique est condensée Schéma général d’un cycle cellulaire 2. Repérer une cellule en interphase et une cellule en mitose. 3. Appeler la professeure pour vérification puis réaliser au recto d’une feuille blanche A3 : • un croquis d’observation annoté et titré d’une cellule en interphase, • un croquis d’observation annoté et titré d’une cellule en mitose quelque soit la phase. A l’aide des deux vidéos suivantes : Vidéo d’une mitose https://www.youtube.com/watch?v=-QRgofKbvbQ Vidéo d’une animation https://www.youtube.com/watch?v=hKmK-Z96mwY 4. Replacer et coller dans l’ordre chronologique les photographies proposées au verso de la feuille blanche A3. 5. Relier les photographies par des flèches et écrire la phase du cycle cellulaire auxquelles elles correspondent (interphase, anaphase, prophase, télophase, métaphase). 6. Identifier et écrire la phase de la mitose représentée dans le croquis d’observation de la question 3. 7. En dessous de chaque photographie, réaliser un schéma annoté et titré représentant les chromosomes au cours des différentes étapes du cycle cellulaire dans une cellule-mère : vous représenterez uniquement 2 paires de chromosomes homologues de couleur différente et de taille différente. Conclusion 8. En s’appuyant sur les informations obtenues, rédiger la réponse à la problématique. 9. Énoncer le problème soulevé si une cellule-fille doit se diviser à nouveau puis émettre des hypothèses pour répondre à ce problème.
