Séquence l’air CE (cf blog recreatisse) Compétences : - Connaître l’existence, les effets et quelques propriétés de l’air - Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l’air - Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués Séance 1 : - Connaître l’existence, les effets et quelques propriétés de l’air - Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l’air Questionnement initial : Qu’est-ce qui fait bouger les arbres à votre avis ? le vent Qu’est-ce que le vent ? le vent c’est de l’air qui se déplace et en se déplaçant, il peut faire bouger des objets. Il y en a partout autour de nous, sinon on ne pourrait pas respirer. Comment pourrait-on faire pour attraper de l’air ? Dans un ballon de baudruche. Expériences : Chaque groupe reçoit une question et le matériel permettant de trouver une réponse. Après réflexion, sur la fiche « atelier d’expérience », ils imaginent une réponse et dessinent un schéma. Par la suite, ils vont expérimenter. Les questions : 1) Comment peut-on voir l’air chaud monter ? 2) Comment faire disparaître la flamme d’une bougie sans souffler dessus ni pincer la mèche ? 3) Comment mettre un mouchoir en papier au fond du bac sans le mouiller ? 4) Comment déplacer un véhicule avec de l’air ? 5) Comment propulser un véhicule avec de l’air ? 6) Comment ralentir la chute d’un bouchon de liège ? Séance 2 : - Connaître l’existence, les effets et quelques propriétés de l’air - Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l’air Retour séance précédente. Chaque groupe présente son travail à la classe. Vidéo Maitre Lucas sur l’air + vidéo propulser une voiture ( cf JET CAR - ENGLISH - 13MB.wmv - YouTube ) Présentation du mémo avec les photos des expériences de chaque groupe. + mémo sur l’air Séance 3 : - Comprendre la fonction et le fonctionnement d’objets fabriqués. Réalisation d’une girouette Sommaire (enseignement-catholique.fr) ou La girouette (hugolescargot.com)
