Chapitre 7 L'analyse complète du verbe I L'analyse complète du verbe Troisième Français Les trois groupes verbaux RÈGLE GRAMMATICALE Les verbes sont classés en trois groupes. Les verbes du 1er groupe se terminent en -er. Les verbes du 2e groupe se terminent en -ir à l'in nitif et font leur participe présent en -issant. Les verbes du 3e groupe se terminent en -oir, -re ou- ir et font leur participe présent en -ant. EXEMPLE "Rêver" est un verbe du premier groupe. EXEMPLE "Fleurir" est un verbe du deuxième groupe. EXEMPLE "Devenir" est un verbe du troisième groupe. "Être" et "avoir" n'appartiennent à aucun de ces trois groupes et peuvent être employés comme auxiliaires. REMARQUE Kartable.fr 1/6 L'analyse complète du verbe Chapitre 7 L'analyse complète du verbe II Troisième Français L'analyse complète du verbe La conjugaison A Les modes Un verbe peut être employé à un mode impersonnel ou à un mode personnel. DÉFINITION Mode personnel Un mode personnel est un mode dont les formes varient selon les personnes. Il en existe quatre : l'indicatif, le conditionnel, le subjonctif, l'impératif. EXEMPLE Je crie. Dans l'exemple précédent, le verbe "crier" varie selon la personne du sujet. Il est conjugué à un mode personnel, l'indicatif. DÉFINITION Mode impersonnel Un mode impersonnel est un mode dont les formes ne varient pas selon les personnes. Il en existe trois : l'in nitif, le participe et le gérondif. EXEMPLE Rire Dans l'exemple précédent, le verbe "rire" est conjugué au mode impersonnel de l'in nitif. Il ne varie pas selon une personne. B Les temps Chaque mode regroupe plusieurs temps que l'on emploie selon le contexte. Les modes n'ont pas tous le même nombre de temps, comme le montre le tableau suivant : Présent Imparfait Futur Passé Passé composé Plus-queparfait Passé antérieur Futur antérieur Indicatif Tu es Tu étais Tu seras Tu fus Tu as été Tu avais été Tu eus été Tu auras été Conditionnel Tu serais Subjonctif Que tu sois Impératif Sois Aie été In nitif Être Avoir été Participe Étant Ayant été / Été Tu aurais été Que tu fusses Que tu aies été Que tu eusses été C Les personnes Un verbe conjugué s'accorde avec son sujet, qui peut être une des six personnes suivantes : Je Tu Il / Elle / On Nous Vous Ils / Elles EXEMPLE Vous ne savez pas apprécier les bonnes choses. Kartable.fr 2/6 L'analyse complète du verbe Chapitre 7 L'analyse complète du verbe L'analyse complète du verbe Troisième Français EXEMPLE Romain savait toujours ce qu'elle allait dire. EXEMPLE Carla avait su tout cela autrefois mais elle avait oublié. III Les verbes d'action et les verbes d'état A Verbe d'action DÉFINITION Verbe d'action Un verbe d'action est un verbe qui exprime une action subie ou faite par le sujet. EXEMPLE Les horloges sonnent. Dans l'exemple précédent, le verbe "sonner" exprime l'action des horloges. B Verbe d'état DÉFINITION Verbe d'état Un verbe d'état est un verbe qui exprime un état du sujet. EXEMPLE Les horloges semblent vieilles. Dans l'exemple précédent, le verbe "sembler" exprime un état des horloges. Les verbes d'état sont : être paraître sembler devenir demeurer rester avoir l'air passer pour naître mourir Kartable.fr 3/6 L'analyse complète du verbe Chapitre 7 L'analyse complète du verbe IV L'analyse complète du verbe Troisième Français L'accord du verbe avec son sujet A Cas général RÈGLE GRAMMATICALE Accord du verbe avec son sujet Le verbe s'accorde en nombre et en personne avec son sujet. EXEMPLE Les hommes meurent. Dans la phrase précédente, "les hommes" est sujet du verbe "mourir". Il s'agit d'une 3e personne du pluriel. REMARQUE Aux temps composés conjugués avec l'auxiliaire "être", le verbe s'accorde également en genre avec son sujet. EXEMPLE Elles sont aimées. Dans la phrase précédente, "elles" est sujet du verbe "aimer". Il s'agit d'une 3e personne du féminin pluriel. Pour trouver le sujet de la phrase, on peut poser la question : ASTUCE "Qui est-ce qui ?" si c'est une personne. "Qu'est-ce qui ?" dans les autres cas. EXEMPLE Mohammed refuse de manger. Qui refuse de manger ? C'est Mohammed. Le sujet de la phrase est donc "Mohammed". EXEMPLE La pomme est rouge. Qu'est-ce qui est rouge ? C'est la pomme. Le sujet de la phrase est donc "la pomme". B Cas complexes 1. Le sujet collectif RÈGLE GRAMMATICALE Sujet collectif Le verbe peut avoir pour sujet un groupe nominal composé d'un nom collectif singulier et d'un complément pluriel. Dans ce cas, le verbe se met au singulier ou au pluriel selon le sens que l'auteur veut donner à la phrase. EXEMPLE Une foule de commerçant fait grève. Dans l'exemple précédent, c'est la foule qui fait grève. EXEMPLE Une dizaine d'incendies ont détruit la forêt. Dans l'exemple précédent, l'auteur veut insister sur le fait que ce sont les incendies qui ont détruit la forêt. Les noms collectifs les plus utilisés sont : Une foule Une multitude Un tas Une dizaine, une centaine, etc. Une majorité La plupart Une partie 2. Le sujet inversé Kartable.fr 4/6 L'analyse complète du verbe Chapitre 7 L'analyse complète du verbe L'analyse complète du verbe RÈGLE GRAMMATICALE Troisième Français Sujet inversé En règle générale, le sujet est placé avant le verbe. Il peut néanmoins arriver qu'il soit placé après le verbe. Dans ce cas, il s'agit d'un sujet inversé, ou éloigné. EXEMPLE D'où viens-tu ? Dans la phrase précédente, "tu" est le sujet du verbe venir. Il est placé après lui. REMARQUE La règle d'accord ne change pas : le verbe s'accorde toujours avec son sujet. Il faut bien le repérer pour effectuer le bon accord. 3. Le sujet réel et le sujet apparent RÈGLE GRAMMATICALE Sujet réel et sujet apparent Dans les tournures impersonnelles, le pronom "il" n'est que sujet apparent : il ne correspond ni à quelqu'un, ni à quelque chose. Le vrai sujet est placé ensuite. On dit que c'est le sujet réel ou sujet sémantique. Dans ce cas, le verbe s'accorde avec le sujet apparent, le pronom impersonnel "il". EXEMPLE Il devient dif cile de vivre ici. Dans la phrase précédente, le sujet est en apparence le pronom "il". Cependant, ce pronom ne correspond ni à quelqu'un, ni à quelque chose. Le sujet réel, celui qui fait l'action est "de vivre ici". EXEMPLE Il était une fois un monstre répugnant. Dans la phrase précédente, "il" est le sujet apparent et "un monstre répugnant" est le sujet réel. 4. L'ellipse du sujet RÈGLE GRAMMATICALE Ellipse du sujet Il arrive que le sujet soit omis pour éviter une répétition ou pour donner un style télégraphique à une phrase. Dans ce cas-là, il faut rétablir le sujet pour pouvoir faire l'accord du verbe avec le sujet sous-entendu. EXEMPLE Rentrerons demain soir. Dans l'exemple précédent, le sujet est "nous". Il est sous-entendu pour donner un style télégraphique à la phrase. EXEMPLE Les abeilles ont construit une ruche et s'y sont cachées. Dans l'exemple précédent, le sujet de "sont cachées" est "les abeilles". Il a été omis pour éviter une répétition. C Les trois voix 1. La voix active RÈGLE GRAMMATICALE Voix active Un verbe est à la voix active si le sujet fait l'action. EXEMPLE L'hirondelle fait son nid. Dans l'exemple précédent, "l'hirondelle " fait l'action de "faire son nid". 2. La voix passive Kartable.fr 5/6 L'analyse complète du verbe Chapitre 7 L'analyse complète du verbe L'analyse complète du verbe RÈGLE GRAMMATICALE Troisième Français Voix passive Un verbe est à la voix passive si le sujet subit l'action. EXEMPLE Le nid est fait par l'hirondelle. Dans l'exemple précédent, "le nid" subit l'action effectuée par "l'hirondelle". 3. La voix pronominale RÈGLE GRAMMATICALE Voix pronominale Un verbe est à la voix pronominale s'il est précédé d'un pronom personnel complément "se" à l'in nitif. Ce même pronom représente le sujet actif qui exerce ou subit l'action quand le verbe est conjugué (me, te, se, nous, vous, se) EXEMPLE Julie se lève. Dans l'exemple précédent, le pronom personnel complément "se" représente Julie, qui exerce l'action de se lever. Kartable.fr 6/6 L'analyse complète du verbe
