Nominalisation 1. Nominalisation à base adjectivale : Adjectif + Suffixe Nom constant (e)+ ance constance fou (folle) visible + ité visibilité aimable prudent(e) + ence prudence efficace petit(e ) + esse petitesse sensible doux (ce) + eur douceur parfait (e ) fort (e) + ce force plat ( e ) sec ( sèche)+ resse sécheresse certain ( e ) sûr (e) + ance assurance + ie folie + ité amabilité + ité efficacité + ité sensibilité + tion perfection + itude platitude + itudecertitude duel(duelle)+ ité dualité 2. Remarques : a. La plupart des suffixes des nominalisations à base adjective aident à former des noms féminins. b. Il n’y a pas de règle de formation pour ces nominalisations. A part les deux règles suivantes : - les adjectifs se terminant par –ant ou –ent se nominalisent en –ance et –ence - les adjectifs se terminant par –ible, -able, -uble se nominalisent en –ibilité, -abilité, -ubilité c. Bien souvent la transformation se fait sur la base de l’adjectif au féminin. d. On peut obtenir la nominalisation en supprimant la marque de l’infinitif. Exemple : Calme(r )→ le calme / doute(r )→ le doute / chante(r )→le chant / base(r )→ la base / dote(r )→ la dot marque(r )→ la marque / saut(er )→ le saut / donn(er )→ le don/ fard(er )→ le fard / port(er )→ le port / arrêt(er) → arrêt… 3. Nominalisation à base verbale Verbe + Suffixe = Nom Genre : féminin Genre : masculin Promener + ade = promenade résister + ance = résistance Penser + ée = pensée apparaître + ence = apparence tuer + erie = tuerie prendre + ise = prise exploser + sion = explosion guérir + son = guérison annexer + xion = annexion réfléchir + xion = réflexion attendre + te = attente finir + tion = finition blesser + ure = blessure paraître + tion = parution Nettoyer + age = nettoyage Rassembler + ment = rassemblement Agglomérer + at = agglomérat Apparier + iment = appariement Remarques : 1. La nominalisation à base verbale n’a pas de règle de formation et peut aussi s’effectuer sans l’adjonction d’un suffixe, mais juste en rajoutant le déterminant « le » ou « un ». Exemple : Savoir → le savoir ; avoir → un avoir ; dire → le dire 4 Exercices A partir de deux phrases données, faites une seule phrase en transformant la partie de la phrase en caractère gras en groupe nominal. Il est ponctuel, j’apprécie beaucoup cela. ………………………………………………………………………. Pierre est curieux, cela le pousse à lire. …………………………………………………………. ……………… Alain est émotif, cela lui cause parfois des problèmes. ………………………………………………………… La conférence a été brève, cela m’a déçu. ………………………………………………………………………. Cet homme est méchant, je ne comprends pas cela. …………………………………………………………….. Les orages ont été très violents, cela nous a surpris. …………………………………………………………….. Ce vendeur est très insistant, cela est vraiment désagréable. …………………………………………… ……… Cette secrétaire est très élégante, cela provoque des jalousies parmi ses collègues. …………………………………………………………………………………………………. ……………….. Son fiancé est très délicat, elle apprécie beaucoup cela. ………………………………………………………… Les employés sont polis, le patron pense que cela est important pour avoir une bonne ambiance dans l’entreprise. ………………………………………………………………………………………………………………………. Son copain est jaloux, elle déteste cela. …………………………………………………………. …………………. Ce professeur est franc, j’aime beaucoup cela. …………………………………………………………. …………… Il est fou, cela lui permet de dire n’importe quoi. …………………………………………………………. ………… Elle est gourmande, cela lui a fait prendre plusieurs kilos. …………………………………………………………… Stéphane est toujours très drôle, il est invité partout grâce à cela. …………………………………………………… Les réponses sont exactes, j’en suis sûre. …………………………………………………………. ………………… L’administration est très lourde, cela reste un gros problème ………………………………………………………… Elle est toujours seule, cela est difficile à supporter. …………………………………………………………………. Les Corses sont nationalistes, cela n’est plus à démontrer. …………………………………………………………. Ce roman est très réaliste, je déteste cela. ……………………………………………………………………………. 5. Transformez les phrases complexes en phrases simples. Exemple : Je déteste la publicité parce qu’elle est inutile. Je déteste l’inutilité de la publicité. J’aime ces exercices parce qu’ils sont difficiles. ………………………………………………………….….. ……. J’adore les pays lointains parce qu’ils sont exotiques. ………………………………………………………………. J’apprécie ces personnes parce qu’elles sont gentilles …………………………………………………………. …… Je n’aime pas trop mes voisines parce qu’elles sont mesquines. …………………………………………………… 6. Opposition et nominalisation Transformez les phrases suivantes en utilisant malgré + nominalisation 1 Elle a pu faire l’exercice bien qu’il soit difficile Elle a pu faire cet exercice malgré sa difficulté. 2 Elle le comprenait toujours bien qu’il soit incohérent. …………………………………………………………. 3 Ils se sont bien entendus bien qu’ils soient différents. …………………………………………………………. 4 Elle l’a épousé bien qu’il soit pauvre. …………………………………………………………………………… 5 Elle l’a quitté bien qu’il soit fidèle. …………………………………………………………. …………………. 7. Remplacez les groupes en italique par une tournure nominale: 1. Ma voiture a été accidentée. On la répare, et cela va me coûter cher. 2. On a capturé deux lions, et cela a été très mouvementé. 3. Papa a acheté une nouvelle cuisine. Il a posé les différents éléments, et cela a donné lieu à des incidents cocasses. 4. François a désobéi, et il sera puni pour cela. (!!!) 5. Mon père a été en retard pour prendre son train. Il a couru, et cela l'a essoufflé. 6. Tu as abandonné. Cela a ôté à l'équipe toute chance de gagner. 7. Nous allons nous installer dans notre nouvel appartement; c'est prévu pour le mois prochain. 8. Nous approchions. Cela augmentait la rage des chiens. 9. J'ai été transporté dans l'hôpital; cela a été rapide. 10. Vous avez survolé des montagnes. Cela vous a-t-il permis de prendre quelques photos?