ANALFABETISMO EMOCIONAL Y ACTIVADORES CREATIVOS PATRICIO VILLARREAL MUSICA, LENGUAJE Y MOVIMIENTO VII PSICOMOTRICIDAD Título y/o nombre del Ponente https://goo.gl/X4rzpq https://goo.gl/L7HcCe https://goo.gl/aGgsRA Título y/o nombre del Ponente Teorías • Los padres influyen en la experiencia y expresión de las emociones autoevaluativas (Lewis, Alessandri y Sullivan, 1992) • Cuanto mas se habla de las experiencias emocionales con otros miembros de la familia, mejor se interpretan las emociones de los otros (empatía, disputas, cambios emocionales). (Dunn, Brown y Beardsall, 1991) • La coordinación es posible si tenemos conocimiento y dominio del esquema corporal (Lapresa. Arana y Ponce de León, 1999) • El movimiento es bueno para la autoestima y mejora el buen ánimo (…) el dibujo y la escritura nos ayudan a mejorar nuestra forma de expresarnos (Berger, 2007). Título y/o nombre del Ponente Teorías • Capacidad de autorreflexión (I. intrapersonal) y la habilidad de reconocer lo que los demás están pensando y sintiendo (I. interpersonal) (Goleman, 1995) • El autoconcepto como uno de los factores interrelacionados que inciden con el desarrollo de la capacidad motora. Un buen funcionamiento físico se relaciona con una buena autoimagen. (Lewis, 1972). • La musculatura refleja nuestro estado emocional, se contrae, se relaja, se mueve libremente en función de la situación a la que nos enfrentamos. (Ruano, 2004) Título y/o nombre del Ponente
