Guide de révision pour l’examen Pouvoir et Pouvoirs Ce qu’il faut savoir pour l’examen … (Revoir vos notes de cours et le cahier d’exercices) Le Régime français (1534-1760) o La monarchie absolue o Le lien qui existe entre la colonie de la Nouvelle-France et la France o Le fonctionnement du gouvernement royal (schéma p. 191-192) o Les alliances économiques et militaires avec les amérindiens. Les intérêts pour les amérindiens. Le Régime anglais (1763 à 1867) o Le gouvernement du Bas Canada en 1791 suite à l’Acte constitutionnel (le schéma p. 205) o Les revendications des patriotes (parti réformiste) plus particulièrement les changements qu’ils demandent par rapport aux pouvoirs de l’assemblée législative (gouvernement responsable) le rôle de Louis-Joseph-Papineau o Les groupes d’influence et leurs liens avec les autorités coloniales (S’opposent-ils aux autorités ou les appuient-ils?) Nommer une action qui le démontre pour chacun des groupes, avant et après l’acte constitutionnel de 1791 (donc de 1763 à 1791, et de 1791 à 1848). Marchands britanniques Clergé catholique La majorité de députés (les réformistes et les patriotes) Attention, ces partis politiques n’existaient pas avant 1791, étant donné que c’est en 1791 qu’on instaura le parlementarisme. Donc, pour ce groupe, trouver seulement une action après 1791 o Les institutions politiques au Canada-Uni : le gouvernement responsable (responsabilité ministérielle -1848) Comprendre que le gouvernement exécutif rend compte de ses actes auprès de l’Assemblée législative (flèche qui relie le conseil exécutif et l’assemblée dans le schéma). Puisque les membres du conseil exécutif sont désormais élus par la Chambre d’assemblée, les projets de lois sont plus souvent adoptés. (Meilleur représentation Canadienne-Française au sein du conseil exécutif, qui était auparavant dominé par les Canadiens-Anglais) Période de 1867 à aujourd’hui o La pendaison de Louis-Riel L’année de sa pendaison et la tension qui s’est crée entre Canadiens-Français et Canadiens-Anglais o L’influence de l’Église catholique avant la Révolution Tranquille (1960). Domaines dans lesquels elle était influente. Lien avec Duplessis. o L’influence de l’Église catholique après la Révolution Tranquille (1960) o Concepts de centralisation des pouvoirs – décentralisation des pouvoirs Comprendre que les provinces veulent plus d’autonomie (de pouvoirs/champs de compétences) o Les syndicats Comprendre leurs rôles auprès des travailleurs et du gouvernement (ce qu’ils revendiquent) o Les groupes environnementaux Leur relation avec le gouvernement et les moyens qu’ils utilisent pour se faire entendre. o Le droit de vote aux femmes L’année d’obtention au fédéral et au provincial (pour le Québec). ++ Être capable de situer dans le temps les différentes périodes et les événements auxquels ils sont associés.
