PROPOSITION EMPLOI DU TEMPS HEBDOMADAIRE* CE2

PROPOSITION EMPLOI DU TEMPS HEBDOMADAIRE– CE2 - PERIODE 1- Semaine 41 du 7 au 11 octobre- 2013 /2014
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
8h30
Langage : mise en projet de la semaine
Rituels autour des mots et phrases
Rituels ORTHOGRAPHE
Rituels autour du verbe
Rituels autour du verbe
8h 40
8h50
ACCUEILRituels autour des mots et phrases
ORTHOGRAPHE : préparation
mots : copie flash 44 à 47
CALCUL : mémoriser et utiliser les
doubles et moitiés
NUMERATION : UA les nombres à
3 chiffres : différencier chiffres
et nombres
Poésie : chœur des poésies
ORTHOGRAPHE préparation mots
copie flash 48 à 51
E.P.S
9h
9h10
9h20
9h30
9h40
9H50
10h15 min
10h25
10h35
10h45
10h55
11h05
11h15
11h30
ORTHOGRAPHE : préparation mots :
copie flash 40 à 43
ORTHOGRAPHE :savoir écrire le son
[s]
LITTERATURE- UA Humour et Langue
S4 : identifier les procédés
humoristiques utilisés par l’auteur.
NUMERATION :
UA les nombres à 3 chiffres
Mise en projet- Situation problème :
combien de mots nombres ?
Elaboration trace écrite
Elaboration trace
ATELIER LECTURE
Atelier compréhension
ATELIER LECTURE
Reconnaissance de mots S4
LITTERATURE- PRODUCTION
D’ECRITS
UA : humour et langue
Ecrire un portrait moral
TAP
APC + TAP
Rituels EPS
Rituels EPS
CONJUGAISON – UA Se préparer
à conjuguer : différencier verbe
conjugué et à l’infinitif
UA Kin Ball
ATELIER LECTURE
Compréhension S4
CALCUL : ajouter des dizaines
entières
NUMERATION :
UA les nombres à 3 chiffres :
décomposer
MATHEMATIQUES
Géométrie savoir caractériser les
polygones- activité de tri
CALCUL :enlever des dizaines
entières
CALCUL : problèmes dictés
PROBLEMES : écrire la question
d’un énoncé
ETUDE DE LA LANGUE
Orthographe – Dictée N°3
GRAMMAIRE : grammaire de textesegmenter les phrases
APC + TAP
TAP
ATELIER LECTURE
Lecture documentaire S4
PAUSE MERIDIENNE
13h45
13h55
14H05
ANGLAIS
Happy Halloween. (GB) S1
14h15
14h25
14h35
14h50
15h
15h10
15h 20
15h30
15h40
15h50
SCIENCES : UA Introduire la
démarche d’investigation
Observer à la loupe les pelotes de
réjection
DEVOIRS- BILAN
CULTURE HUMANISTE
Musique : caractériser les paysages
sonores des lieux cartes postale.
VOCABULAIRE :
construire des mots : du nom au
verbe
HISTOIRE :
comprendre la notion de vestiges et
comment s’organise le travail de
l’historien. (1)
DEVOIRS- BILAN
ANGLAIS
Happy Halloween. (GB) S2
LITTERATURE- PRODUCTION
D’ECRITS
UA : humour et langue
Ecrire un portrait moral
HISTOIRE : comprendre la notion
de vestiges et comment s’organise
le travail de l’historien. (2)
DEVOIRS- BILAN
B.C.D.
EPS : DANSE:
projet carte postale
Construire un catalogue de mots par
rapport aux lieux sélectionnés
CALCUL : mémoriser et utiliser les
doubles et moitiés
CALCUL : problèmes dictés
SCIENCES : UA Introduire la
démarche d’investigation
les pelotes de réjection 2
DEVOIRS- BILAN
□VIGILANCE FORTE :découverte, exploration, conceptualisation, évaluation, RESOLUTION PROBLEME, MOBILISATION
□ VIGILANCE FAIBLE OU MOYENNE : application, reproduction, représentation, verbalisation, modification
MEMOIRE : le matin à court terme / l’après-midi à long terme
REMARQUES :
- Plus que les matières, ce sont la nature et les modalités pédagogiques des séances qui motivent leur placement dans l’emploi
du temps (nouvel apprentissage, entraînement, mémorisation, …)
- Un emploi du temps n’est pas figé à l’année. Certaines disciplines peuvent être privilégiées sur une période (Histoire par
exemple). Le nombre d’heures devra à la fin de l’année scolaire correspondre à l’attente de l’institution.
- Il est modifiable en fonction des contraintes ponctuelles ou régulières de l’école.
- L’emploi du temps répond à certaines préconisations de spécialistes de discipline. Ex : EPS tous les jours (séances et
rituels)